中班教案快乐的六一.docx

中班教案快乐的六一 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案快乐的六一 篇一：愉快的六一(中班美工) 愉快的六一（中班美工） 活动名称：愉快的“六一”活动 （绘画）一、活动目的：1、在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。2、初步学习根据自己的想法作画，学习布局。二、活动准备：1、“六一”活动的照片及部分活动道具。2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。三、活动过程：1、提问：昨天六月一日是什么节日？在昨天的活动中，你最喜欢的是什么活动？为什么？2、讨论：怎样把“六一”活动中，最高兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间。3、请个别[1][2]下一页 幼儿示范，老师在边上指导。4、幼儿绘画：重点指导画出一件最高兴的事。难点是能画出主要的情节。老师帮助能力弱的幼儿构图。5、展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动时的一角，标题就是“快乐的六一”，并配上幼儿的话。四、活动反思：活动前，老师引导幼儿充分地讨论和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基本上都能将“六一”中最高兴的事画下来，每幅作品既是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，老师引导幼儿先不要告诉同伴“画的最高兴事是什么？”，让好朋友猜猜，这也增加了孩子介绍作品的兴趣，并且，从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间，这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。 篇二：幼儿园中班“六一欢乐周”活动方案 活动目标:为了让孩子们在自己的的节日里成为主角,展示自己的成长和才艺,留下愉快、难忘的回忆。今年我园的“六一”儿童节将以开展“欢乐周”系列庆祝活动的形式来进行,使幼儿在积极的参与中体验探究、创新、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节! 活动准备: 1、布置富有欢庆气氛的班级环境及幼儿园环境(5月21-25日)。 2、以年级、家庭为单位作好参加活动的准备。 3、每位教师用蔬菜及废旧物创意作品,供幼儿欣赏及参考。 4、“蒲蒲兰”出版社为全园家长开设“走进绘本,阅读经典”家教讲座。 6、各班收集亲子“果疏大创意”作品,在班级展出。 7、各班编排舞蹈参加联欢会演出。 篇三：中班六一主题活动：我们的节日(诗歌) 中班六一主题活动：我们的节日（诗歌） 中班六一主题活动：们的节日（诗歌） 目标： 1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的快乐 2、理解诗歌中的形容词（艳艳的、脆脆的、甜甜的） 准备： 1、交流风向六一节的快乐： 观看录像 说说自己节日里最高兴的事情 ——谁在欢庆六一儿童节？是怎么欢庆的？ 你在留意儿童节里什么事情最高兴最快乐？ 2、欣赏并学念诗歌 教师朗诵，幼儿听读： ——诗歌的名称叫什么？ 诗歌里说道了六一节有什么？（阳光、鲜花、歌声等） 出示教学挂图，再次欣赏诗歌。 讨论理解诗歌内容 ——六一的阳光是什么样的？ 六一的鲜花是什么样的？艳事什么意思？ 六一的歌声是什么样的？为什么这么说？（念准脆字） 六一的欢笑时什么样的？为什么欢笑总是美美的？ 六一是属于谁的？们的节日时怎么样的？怎么会是甜甜的呢？ 幼儿跟着教师完整学念诗歌。 3、大胆想象，仿编诗歌 ——六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里？ 如：六一的大地是绿绿的 教师启发幼儿从天空、风儿等角度思考、仿编： 如：六一的天空是蓝蓝的，六一的风儿是暖暖的…… 幼儿自由结伴，开展诗歌仿编活动。 集体交流并学习背诵。 篇四：大班音乐《快乐的六一》 大班音乐《快乐的六一》 大班音乐《快乐的六一》 设计意图： 本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。 活动准备： 物质准备：音乐《快乐的六一》；图谱拼接卡 经验准备：1、了解六月一日儿童节; 2、组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。 活动重难点：学唱歌曲并能创编动作。 活动目标： 1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情 2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛 活动过程： 一、谈话引入 引导语：你们知道六一儿童节吗？六一儿童节是哪一天呀，那是谁的节日呢？在六一儿童节那天，你们最想做什么呢？那一天你们快乐吗? 二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。 1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。 2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告诉幼儿六一节是全世界小朋友的 共同节日。 3、跟随歌曲旋律有节奏的拍