雪花飘中班教案.docx

雪花飘中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 雪花飘中班教案 篇一：幼儿活动--雪花飘啊飘 幼儿活动--雪花飘啊飘 目标 1．欣赏范画，感受雪花从天空飘落的景象。 2．尝试在湿画法中用盐作画，表现下雪的情景，感受画面所产生的奇妙、生动的肌理效果。 3．体验用生活材料进行创作的乐趣。 准备 1．经验准备：欣赏下雪天的情景，积累对下雪的感性经验。 2．材料准备：范画（画面上有简单的房屋或树）；油画棒；深蓝色水粉颜料（略稀）；一袋盐；小排笔；《雪绒花》音乐。 重难点分析 1．重点：探索用湿画撒盐的技法表现下雪的情景，感受画面奇妙、生动的肌理效果。 2．难点：在撒盐时，注意要均匀、少量地撒，使画面更像雪花从天空飘落的景象。 过程 1．猜谜导人活动，引导幼儿回忆已有经验。 ●玩猜谜游戏，引起幼儿的兴趣。 ——教师：小朋友，请你们猜一个谜语：小白花，飞满天，飞到地上像白面，飞到水里看不见。你们猜猜这是什么自然现象？ ●观察几张下雪天的图片，回忆已有经验。 ——教师：你见过下雪天吗？你喜欢雪花吗？为什么？它是什么样子的？ 2．欣赏范画，探索发现撒盐画的技法。 ●教师出示用油画棒画出的房顶和大树的底图。 一教师：瞧，天气越来越冷了，开始刮起大风啦。（用排刷蘸蓝色颜料从左往右刷颜色。） ●教师趁着颜色未干，在上面撤盐，引发幼儿对新技法作画的兴趣。 一教师：下雪啦，白白的雪多漂亮呀！刚才老师下的“雪”是什么呀？ 一小结：原来我们日常生活中炒菜的盐乜可以拿来作画，这种用盐作画的方法，就是撒盐画。 ●个别幼儿将盐撒在颜色上，并观察画面的变化。 一介绍撒盐法：要求用三个手指抓起一小撮盐，快速地撒在未干的画面上。 3．引导幼儿交流自己即将创作的内容。 ●出示另一幅完成的撒盐画，引导幼儿观察画面。 一教师：盐撒过的地方有什么变化？像什么？为什么会这样？ 一小结：盐会吸水，盐撒过的地方就会留下像雪花、蒲公英般的痕迹。 ●幼儿构思画面内容。 一教师：你想不想尝试用新的方法来画你喜欢的下雪天呢？你的雪花会飘到哪里呢？ 4．幼儿自由创作。 ●幼儿自由进行创作，教师巡回指导。 ——教师提醒幼儿可先用油画棒绘画下雪天的景象，涂色要均匀，然后用水粉颜料刷色，颜料未干时赶紧擞盐，擞盐要一小撮一小撮地撒。 ●指导个别能力弱的幼儿．帮助他们均匀刷底色。 5．交流、欣赏作品： ●幼儿交流作画中的乐趣或遇到的困难。 建议 1.教学变式： ●还可以用水油分离的方法来绘画冬天的雪景。 ●此活动有一定难度，适合分组进行，需要教师进行指导和帮助。 2．活动延伸：未完成作品的幼儿可在美工区继续创作绘画。 篇二：中班音乐教案：《小雪花》 活动目标 ： 1、感受歌曲抒情、柔和的特点，学习用自然、优美的声音演唱歌曲 2.能有感情地参与演唱和表演，表现雪花飘落的美。 活动准备： 一幅雪花飘飞的动画情景、形象生动的歌词图谱 活动过程： 一、猜谜导入，进入情境 1、教师说谜面，幼儿猜测 2、打开画面：感受小雪花飘落的景象。 师：原来是小雪花，什么时候会下雪? 师：片片雪花从哪里飘下来? 二、感受乐曲，在小雪花的伴奏旋律中边模仿雪花飘舞的动作边熟悉旋律。 师：小雪花是怎么从天空中飘下来的?你能用动作表演吗? 1、没有音乐动作表演一次； 2、加上音乐动作表演一次； 三、欣赏歌曲，借助图谱感受理解歌词，并学习演唱歌曲。 1、听一听：在自然中呈现歌词，幼儿倾听欣赏。 师：咦，快听，小雪花轻轻飞到你的耳边，在跟你说什么呢? 师：你听到了什么? 2、唱一唱：幼儿学唱，并初步尝试分角色演唱。 A、完整演唱 师：你们喜欢小雪花吗?今天我们学唱的歌曲名称就叫《小雪花》， 我们一起完整的唱一唱。 师：小雪花飘下来时心里怎么样?(第二遍，启发幼儿像小雪花飘 落一样用稍慢、柔和的声音有感情的演唱歌曲) B、分角色演唱 教师当小雪花，幼儿唱问的部分，然后交换。 四、游戏：扫雪。（有感情的参与演唱和表演，并在不同的音乐提 示中玩扫雪游戏。） 篇三：幼儿园中班科学教案美丽的雪花 幼儿园中班语言活动教案：美丽的雪花 活动目标： 1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话。 2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。 3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞 重点：幼儿能基本进行各动物间的对话。 难点：幼儿能大胆投入扮演。 活动准备：小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的flash。 活动过程： 一、教师完整讲述故事一遍 1、师提问：小朋友们，现在是什么季节？（冬天） 今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧！ 2、教师完整讲述故事 师提问：小朋友们，这个故事里都有哪些小动物？ 小猫和小狗它们在说什么？那么天上下的是什么？小朋友们你们说说看天上下的是什么呢？ 3、幼儿自由