托班语言教案小花伞.docx

托班语言教案小花伞 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班语言教案小花伞 篇一：小班美术教案《小花伞》 美术教案《小花伞》 主讲人：靳莉莉 指导老师：董娟 活动目标 1、能用简单的线条及图案装饰花伞。 2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。 3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。 活动准备：画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。 活动重点：能用简单的线条装饰小花伞。 活动难点：在装饰过程中尝试画一些简单图案。 活动流程：激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流 活动过程： （一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。 教师：你们看，它们是什么？好像什么呢？ （二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。 1．教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？ 2．引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。 教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？ 3．教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。 教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？ 4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开 来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。 （三）激发兴趣： 师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小 动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马．．．．它们玩得真开心啊！ 一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动 们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。 师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？ 幼儿：送一把雨伞、雨衣．．．．．． 教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧． 四、引导联想 1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？为什么？ 怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等） 2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？ 你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？ 五、幼儿创作 1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！它们一定会很高兴的！ 2、幼儿操作，教师巡回指导。 指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。 六、展示交流（送伞） 1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？ 2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？（不用谢）那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪？（想办法帮帮别人） 篇二：小花伞教案与反思 《小花伞》教学设计与反思 裕 丰 小 学 赵 宁 《小花伞》 教学目的： 1、初步了解团花纹样的设计。 2、综合运用折、剪、撕、画等方法制作伞面团花纹样。 3、通过模拟制作生活用品小花伞，体验生活乐趣。 教学重点： 伞面团花纹样的设计制作。 教学难点： 伞面的折剪方法、伞柄的安装。 教学准备： 老师——制作课件、范作、彩纸、剪刀、吸管、双面胶、透明胶。 学生——剪刀、正方形彩纸、吸管、双面胶、透明胶。 教学过程： 一、课前欣赏歌曲《小花伞》 二、猜谜语，导入新课。 早就听说咱班同学聪明又活泼，今天老师给大家带来了一则谜语，想看看哪位同学最先猜出来！ 课件出示：“不长藤儿不结瓜，下起雨来才开花，花儿开在头顶上，你走到哪儿它到哪儿”（打一生活用品） 谁能说说在生活中伞有哪些用处呢？ 伞总是在我们最需要的时候挺身而出：雨雪天，它为我们抵挡狂风和雨雪，热辣辣的阳光下，它又为我们遮挡阳光！课件出示雨中撑伞图： 瞧！当人们撑开一把把雨伞，就像大地上盛开出朵朵会移动的花朵，成为一道美丽的风景！ 展示范作：请看，老师手中也开出许多伞花，好看吗？想不想知道它是怎么制作的？今天我们就来学习制作《小花伞》。（板书课题） 三，自主探究 学习新知 1、分析伞的结构，讨论制作方法。 不管制作什么，首先都要了解它的结构，谁能告诉老师一把伞有哪些部分组成？ （板书：伞面、伞柄） 仔细观察老师制作的小花伞，猜猜我都用到了那些制作方法？ （板书：剪、折、撕、画） 小组讨论一下制作过程，先做什么后做什么？ 接下来，请思考一下：你认为制作过程中最难的是什么地方？谁有解决方法？ 2、演示制作方法： 老师选择了一种自己喜欢的制作方法，想来制作一把小花伞，同学们想不想知道老师是怎么制作的？那就请同学们自己观察哦！ 做伞面： （1）先找一张正方形的纸，连续对折3—5折后，用剪刀把尾部边缘沿弧线剪下。 （2）再把两边的线剪出各种图形，然后用水彩笔水浸染。 （3）最后把染好的纸慢慢展开，放在另一张白纸上凉干， （4）用固体胶把染好的纸贴在一张白纸或彩纸上，