中班南瓜车教案.docx

中班南瓜车教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班南瓜车教案 篇一：幼儿园中班第二学期语言教案 二0一三学年第二学期中班语言教案 目标：1、理解故事内容，感受童话故事的优美 2、根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，用较连贯的语言进行表达 3、懂得遇到款男要积极的想办法去解决 准备： 1、 森林背景图片一张 2、 活动教具：公主、小松鼠、小熊、蝴蝶、南瓜 过程：一、谈话引出故事情节 1、 出示背景图，讲述故事开头部分 2、 在一个美丽的大森林里，住着一个美丽的公主，有一天公主想举行一个盛大的舞会，邀请了小动物们参加，其中还邀请了小老鼠，小老鼠想送一份特别的礼物给公主，送什么哪？小老鼠，左想想右想想， 3、 小朋友请你帮小老鼠想一想送什么礼物好呢？ 4、 幼儿猜想 二、讲述故事第二部分（边讲边出示活动教具） 提问1（小老鼠被大南瓜压的怎么样） 2 这时他遇见了什么？ 3 小松鼠给小老鼠想了个什么办法（幼儿猜想） 4 教师讲述证实幼儿猜想 三、讲述故事第三部分 边讲边出示故事教具 提问1 小老鼠推着南瓜感觉越来越重他遇见了谁 2 小熊又给小老鼠想了个什么办法 3 幼儿猜想 4 教师证实幼儿猜想 四、教师讲述第四部分 1、小老鼠坐着南瓜车继续往前走，太阳越来越高，飞来了谁？ 2、蝴蝶又帮它想了什么办法 3、这时南瓜变成了什么 4、小老鼠来到城堡，公主喜欢这个礼物吗 5、舞会结束他们去干什么了 五、故事讲完了小朋友你们觉的这个故事好听吗 1、你给故事加个题目（幼儿猜想故事题目） 六、教师小结 1、小老鼠在送南瓜的遇到了困难，有这么多小动物帮助了他，我们要像小老鼠学习，遇到困难要积极的解决。 篇二：幼儿园主题活动教案：小司机 幼儿园主题活动教案：小司机一、主题背景分析： 玩具汽车是孩子们最喜欢的玩具之一。尤其在每天的自主游戏时间，教室就成了汽车的跑道，大家比划着自己手中的小汽车，嘴巴里面还嘟哝着：“呜啊呜啊，警车开来咯！”、“消防车开来咯！”等等。现在的家庭生活水平提高，很多孩子的爸爸妈妈就自己开车送孩子来幼儿园，这些生活经验也丰富了孩子们对汽车的认识，我们开展“小司机”这个主题旨在让孩子们了解不同车辆的不同名称、外型和功用，并初步的了解红绿灯的作用，有遵守交通规则的初步意识。二、主题实施时间： 2019年12月3日～2019年12月14日 三、内容与要求： 1、通过一系列的活动，让孩子认识各种车辆，了解它们的明显特征和主要功能。 2、让孩子在扮演小司机的游戏经验中，建构车子乐园，体验车辆给我们带来的方便。 3、通过乘车的经验，让孩子明白要遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。 四、主题环境创设： 墙面环境 1、 车轮滚滚 车轮滚呀滚，车子开起来，孩子们笔下的小车子多可爱。区角环境 1、旅游大巴 材料提供：旅游大巴一辆、小椅子几把。 观察要点：是否能运用乘车经验，进行乘车的角色游戏。 2、小司机 材料提供：纸箱汽车两辆。 观察要点：是否乐意并愉快地进行开车的角色游戏。 3、停车场 材料提供：小车若干辆、停车版面环境。 观察要点：能否观察各类型小汽车的特点，乐意进行停车游戏。五、家园共育： 1、在过马路时能带着孩子认识红绿灯并遵守基本的交通规则。 2、能和孩子一起玩一玩玩具汽车，引导孩子认识汽车的外形特征和用途。 3、在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。 六、实施方案： 活动一：乘公交车 内容与要求： 1. 学习感知3以内的数量。 2. 能够用一一对应的方式比较多少。 活动准备： 1．课件《乘公交车》。 2．小凳子4把。 活动过程： 一.引入： 1．教师：小朋友们，你们坐过公共汽车吗？有没有排队等候上车的经历呢？ 2．教师：今天咱们一起来当一次公共汽车司机，给排队上车的人们安排坐位吧！ 二.做一做：谁能乘公交 1. 教师点击【游戏】。演示人们排队等候上车的场景。教师点击开始，使一辆公共汽车进站。 教师：小司机，看看你的公共车上还剩下几个空座位，可以让几个人上车呢？ 2．教师点击汽车上方的数字，如2，则从汽车内部弹出两张空的座位。 3．请幼儿数一数，这是几张空座？可以让几个乘客上车？可邀请幼儿上来拖动正在排队的乘客到空座 位上，如果幼儿拖动的人数正确，则教师点击汽车上方的OK，公共汽车驶离站台。 4．教师重复点击开始，如上点击汽车上方不同的数字，使弹出不同数量的空座位，让幼儿进行数量 感知和相应的乘客匹配。 三．游戏：凳子车 1．教师示范作为司机坐在一把小凳子上开车，身后摆放3把以内（包括3）数量的小凳子作为空座位。 2．请几名幼儿排成小队乘公共汽车，根据一一对应的方法，请幼儿判断可以上几名乘客。 3．当被邀请排队等候的幼儿人数多于或者少于凳子座位的数量时，请幼儿用一一对应的方