托班做鞭炮教案.docx

托班做鞭炮教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班做鞭炮教案 篇一：小班活动卷鞭炮 卷鞭炮（适合大班） 活动目标: 1、 尝试独自、与同伴一起?卷鞭炮?，积累表达的经验。 2、 体验集体?卷鞭炮?的快乐和有趣。 活动准备: 幼儿有卷鞭炮的经验，音乐，媒体等 活动过程: 1、已有肢体表达经验再现 开场舞——欢迎舞：幼儿听音乐进行肢体表现 2、听音乐尝试以独自、两人和集体的方式用肢体动作表达卷鞭炮。 （1）引出卷鞭炮的话题，聆听音乐，尝试独自表达。 （2）两人一起卷鞭炮。 ?如果请你们找个朋友一起来卷鞭炮，可以怎么‘卷’?？——引发幼儿合作表达卷鞭炮 ? 教师采用?点燃?鞭炮的情节进一步引发幼儿活动的兴趣。 梳理来自于孩子的两人合作卷鞭炮的肢体表达经验。 （3）集体卷大鞭炮。 ? 播放媒体——盘卷鞭炮。 ? 提出挑战——全体孩子一起来卷鞭炮。 ? 幼儿尝试。 教师观察与交流分享： ? 集体?卷 ? 那么多人一起?卷?，怎么把鞭炮卷得又大又园 ? 在?卷鞭炮?的音乐后加入另一段音乐提示幼儿用动作表达鞭炮 绽放的情景，进一步提升幼儿表达的兴趣。 3、 归纳推进 （1） 原来?鞭炮?可以一个人?卷?；也可以和伙伴两个人一起来 ?卷?；还可以更多的人一起?卷?大鞭炮。?卷?的动作也可以随着音乐的变化多种多样。 （2） 出示集体?卷?的图谱，鼓励幼儿在区角活动中继续游戏，把 自己的探索记录下来。 篇二：小班体育：放鞭炮 小班体育：放鞭炮 小班体育：放鞭炮 教学目标： 1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。 2.能眼睛看前方不碰撞他人。 教学准备： 1.用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。 2.彩印的鞭炮若干。 3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。 教学重点与难点：学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。 教学方法与手段：讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。 一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。 1.师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？ 2.师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？ 3.师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？ 二、热身活动 师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。 三、玩“放鞭炮”游戏 1.师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。 2.教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴 里发出“嘭啪”的声响。 3.师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。 4.重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。 5.幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。 6.教师小结点鞭炮的安全规则，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。 四、放松活动。 1.师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。 2.学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。（翻跟头） 教学反思： 本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。 篇三：托班生活活动教案：洗小手 活动目标: 1、初步学习用肥皂洗手的方法。 活动准备: 小毛巾若干、小肥皂若干、大苹果头饰一个、小盆若干。 活动过程: 一、老师出示大苹果头饰,引出儿歌: 我是一个大苹果,小朋友们都爱我 请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。 二、幼儿观察自己的小手脏不脏。 宝宝想不想和大苹果做朋友,让大苹果看看宝宝的小手脏不脏。要是小手脏的话,我可不让你们碰。 三、幼儿尝试自己洗手。 四、老师带领幼儿边洗手边说儿歌: 洗小手,洗小手,先卷袖子再洗手, 手心搓一搓,手背搓一搓,搓出许多白泡泡, 咦——泡泡不见了。 五、宝宝自己洗手。 边洗手边说儿歌。 六、毛巾擦手。 篇四：托班安全教案 托班社会教案：要用安全小剪刀 活动目标： 1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。 2、初步学习沿物体的边线剪纸。 活动准备： 1、图片 2、故事 3、儿童剪刀人