关于好朋友中班语言教案.docx

关于好朋友中班语言教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 关于好朋友中班语言教案 篇一：中班语言活动：好朋友 中班语言活动：好朋友 授权月亮船教育资源使用的稿件并拥有电子版权，如需必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意 设计意图： 随着主题活动“喜欢”的主题开始，在最近们班的小朋友的交往不是很广泛，只仅限于个别要好的小朋友进行来往，因此预设这次活动，通过好朋友这首歌，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏。并且知道好朋友要互相帮助， 激发幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感。 活动目标： 1、通过观看图片，了解歌曲内容，愿意有感情的学唱歌曲 2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。 观察重点：熟悉歌曲节奏，体验愉快的情绪 活动流程：导入——欣赏讨论——欣赏歌曲——尝试表现 活动准备： 1、日常活动中，幼儿有互相帮助做好事的经验 2、幻灯片、歌曲录音 活动过程： 一、 导入 1、 今天你和好朋友在一起做了什么游戏? 2、 你喜欢你的好朋友吗？为什么? 二、 欣赏讨论 1、 你觉得他们是好朋友吗？ 2、 你从哪里看出来他们是好朋友？ 3、 他们在干什么？ 小结：好朋友之间要互相帮助，你帮来梳梳头，帮你来梳梳头。 4、 你和好朋友会怎样互相帮忙？ 指导：幼儿自由讨论，请幼儿和他好朋友分别说说在一起是怎样互相帮助的。 5、 让们一起听听歌曲的好朋友是怎样互相帮助的 6、 教师有表情的演唱歌曲。 7、 你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙的。 8、 请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。 三．尝试表现 老师把这件事编成一首歌，们一起来唱一唱好吗？ 1、 请你们找个好朋友边做动作边有表情的演唱。 [1][2]下一页 2、 幼儿之间再换一个好朋友一起有表情的演唱。 篇二：中班语言活动：我的好朋友 中班语言活动：我的好朋友（谈话活动） 活动目标： 1、知道耐心集中注意力听他人说话，有听说轮换意识。 2、能用完整句较连贯、清楚地围绕主题谈论好朋友的外貌、爱好。 3、乐意与同伴交流，在游戏中体验朋友之间的互助合作。 活动准备： 材料准备：机器猫图片，《找朋友》歌曲录音，笔、纸、绑带若 干。 经验准备：幼儿对好朋友的外貌特点有大致了解，会唱《找朋友》歌曲； 环境准备：教室墙上张贴幼儿在一起游戏、拉手的画面。 活动过程： 1、听听猜猜——引出话题 师：小朋友们好。今天我们要开好朋友party，但有一个小朋友找不到他的朋友了，大家听听他的朋友是谁，帮他找找好吗？ 教师模仿多拉A梦中的康夫声音说：“他有一个又圆又大的脑袋，大大的嘴巴、长长的胡子，矮矮的个子，有趣的是他有一个神奇的口袋可以变出很多奇妙的东西。” 幼儿猜出后，教师出示“机器猫”图片。 2、我说你猜——幼儿围绕已有经验谈论朋友的外貌特点 师：我们帮康夫找到了他的好朋友机器猫，那你的好朋友是谁，他是什么样子，有什么特点？请小朋友相互说说，不过不要说出他的名字，我们猜猜他是谁。 幼儿小组交谈，教师以平等的身份参与倾听和交谈，提示幼儿围绕好朋友的长相、身材等外貌特征具体描述，如朋友的脸、眼睛、嘴巴、身材、个头等。 请个别幼儿集体面前谈论好朋友，大家一起猜。猜中的小朋友 继续谈论自己的好朋友。 3、问答记录——拓展谈话经验，谈论好朋友的爱好 （1）记录好朋友的爱好 师：小朋友都知道自己的好朋友长什么样子，那你们知道她喜欢什么吗，比如她爱吃什么，爱玩什么，喜欢看什么动画，为什么喜欢和你做朋友？ 4、欢声笑语——唱《找朋友》歌曲结束 活动延伸： 家庭延伸：给爸爸妈妈讲讲自己好朋友的外貌和爱好； 领域延伸：画画自己的好朋友； 环境延伸：在展示墙张贴自己为好朋友画的画像； 生活延伸：注意关心好朋友，学习和朋友合作。 篇三：中班语言我的好朋友(详案) 幼儿园语言领域教学活动方案 中班谈话活动 活动名称：我的好朋友 活动目标: 1.愿意与同伴交谈，喜欢谈论关于好朋友的话题。 2.体验与朋友在一起的快乐。 活动重难点： 愿意与同伴交谈，喜欢谈论关于好朋友的话题。 活动准备: 1. 经验准备:了解幼儿，与个别幼儿谈心，了解幼儿交朋友的情况，并帮助幼儿交朋友。 2. 物质准备：音乐《口香糖》、收集幼儿在日常活动中游戏相片。 活动过程: 一、导入活动 播放《口香糖》音乐，律动游戏。引出话题，激发幼儿的兴趣，教师引导幼儿相互说一说自己的好朋友是谁。 T:请你找一个朋友，我们一起来玩《口香糖》的游戏。 T:你们都找到自己的好朋友了吗？请你拉着好朋友一起坐下来吧。 二、谈话活动 T:你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？ T:告诉大家，你的好朋友是谁？（当别人对自己讲话时能回应）你们是好朋友吗？让两个好朋友抱一抱吧！ 1.出示相片，鼓励幼儿在集体中讲述自己的和朋友之间一些有趣的事。 请个