中班科学教案,有趣的吸铁.docx

中班科学教案,有趣的吸铁 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班科学教案,有趣的吸铁 篇一：中班科学：好玩的磁铁 科学：好玩的磁铁 活动目标： 1、通过实验，发现磁铁是能吸住铁的东西。 2、尝试用连线的方式，表示实物是否含铁的属性。 3、对磁铁吸铁现象有探索兴趣。 活动准备： 1、每人一盘材料，内有磁铁和铁片、回形针、螺丝、钥匙、硬币、纽扣、 积木、布条、玻璃弹子、塑料玩具等物体。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、激发幼儿探索的兴趣。 师（出示小盘子）：小朋友们看一看盘子里有些什么？ 幼：铅笔、铁盒、美工刀、吸铁石…… 师：请幼儿玩一玩盘子里的东西，说说你发现了什么？ 幼：有的东西会吸在一个铁块上。 二、引导幼儿探索磁铁的特性。 师：是谁能吸住其他东西的？请你把它找出来。 幼：吸铁石。 师：对了，吸铁石又叫磁铁。磁铁能吸住哪些东西？ 为什么磁铁能吸住回形针、铁片，不能吸起木块、纽扣等东西？ 如果把磁铁和它吸起的东西分开，会有什么感觉？ 三、引导幼儿通过分类活动，巩固对磁铁特性的认识。 师：老师给你们准备了很多材料，请你们用磁铁吸一吸盘子里的东西，把能 吸住的东西放在一起，不能吸住的东西放在一起。 四、小结并扩展幼儿经验。 鼓励幼儿尝试用磁铁去吸一吸其他东西，看看磁铁还能吸起哪些东西。 篇二：中班科学教案 吸铁专家 中班科学教案：吸铁专家 【活动目标】 1、了解磁铁能吸住铁制品的特性及其在生活中的应用。 2、能利用磁铁的特性进行物品分类，主动将自己发现的与同伴交流。 3、对研究磁铁的秘密感兴趣，体验动手尝试的快乐。 【活动准备】 1、 磁铁；幼儿每人两个小框、一个大框，大框内装有：曲别针、铁丝、铁钉等铁制品和塑料勺子、积木、雪花 片、纽扣、等非铁制品，和一角硬币。 2、 白纸、别有曲别针的立体小兔子、两筐雪花片。 3、 记录表每人一张。 4、 两种材质的一角硬币各一枚。 【活动过程】 1、 游戏“小兔子跳舞”，引发幼儿兴趣。 “小朋友，你们看一看小兔子为什么会跳舞？”教师将立体小兔子放在白纸下面来回移动，让立体小兔子跳起舞来。“哦，原来小兔子底部有个曲别针，是磁铁让小兔子跳起舞来的。你们真聪明，这都能发现了。” “那么请小朋友想一想，磁铁还能吸起什么。” 2、 幼儿操作实践，自主探索磁铁吸铁的特性。 ①“小朋友，老师给你们每人一包各种各样的物品，请你们来猜一猜，哪些能被磁铁吸起来？哪些不能被磁铁吸起来。你觉得能被磁铁吸起来的你就在‘猜想’栏打上‘√’不能被磁铁吸起来的就在‘猜想’栏打上‘╳’，现在开始吧。” ②“好了，现在请你们来试一试，看看自己猜的对不对，做实验的时候把能被磁铁吸起来的就在‘验证’栏打上‘√’，不能被磁铁吸起来的就在‘验证’栏打上‘╳’。 ③请小朋友相互检查一下结果并交流自己的发现：磁铁能吸起什么？哪些物品不能被吸起来？为什么磁铁能吸住大头针、曲别针、铁丝、铁钉？ 小结：磁铁能吸起铁丝、回形针?因为他们都是铁做的，不能吸起、木块、纽扣，雪花片因为他们都不是铁做的，磁铁有磁性，它能吸起铁丝铁钉等铁制品，是了不起的吸铁专家。 ④“小朋友请看一看，老师这有两枚不一样的的一角硬币。我们来一起试一试哪一个能被磁铁吸起来？哪个不能。”引导幼儿发现两枚硬币的不同材质，“原来，被吸起的硬币是铁钴镍做成的，不能被磁铁吸起来的是用铝做成的。” 3、引导幼儿寻找周围环境中的铁制品，巩固对磁铁的认识。 ①“你想知道磁铁还能吸什么东西嘛？请你用磁铁去吸一吸教室里的其他东西。”并互相交流自己的发现。 ②“你在哪个地方还发现了磁铁”门吸、大衣橱门、妈妈包上的按扣等，加深对磁铁的了解。 4、设置问题情境：引导幼儿用磁铁解决实际问题。 游戏情境：“今天早上老师准备的曲别针不小心掉到了雪花片框里，请大家帮老师找一找曲别针。看谁找的又快又多”。组织幼儿分组自主游戏，寻找曲别针。 引导幼儿交流找到区别针的方法，多玩几次。 总结：“有的小朋友很聪明，他用磁铁转一下就吸住了很多的曲别针。”老师再次演示一下。加深对磁铁用处的了解。 附：表格 篇三：中班科学：好玩的磁铁 中班科学：好玩的磁铁 中班科学：好玩的磁铁 一、活动名称：好玩的磁铁 二、设计意图： 有一次教师贴画纸时吸在铁质白板上的磁铁扣掉了下来，幼儿纷纷跑过来看，并捡起来贴在板上，有的幼儿提出“为什么它可以吸在黑板上”。而且自由活动时，孩子们喜欢趁老师不注意时悄悄地摆弄铁质白板上的磁铁，根据这一现象得知幼儿对玩磁铁产生了兴趣。于是我就先在科学区投放了玩磁铁的材料“磁铁、回形针、钥匙等”，再设计了这次活动。 三、活动目标： 1、通过试验，让幼儿在观察、操作过程中初步了解磁铁，知道磁铁又叫吸铁石，知道它能将铁制品的物品吸住。 2、利用磁铁特性解决问题