小学数学人教2011课标版二年级《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计 .docxVIP

《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计? ? 镇沅县九甲镇中心小学 雷文 教学内容：教材第38页例1、第39页例2，第40页练习八第1、2题。 ?教学目标：? 1、使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。? 2、能比较熟练地进行除法计算。 ? 3、进一步发展学生解决问题的能力。 教学重点、难点：掌握用乘法口诀求商的方法。 教学过程： 复习 ?1、口算练习? ?5?×?8??????7?×?9????9?×?4????7?×?3?????6?×?8????? ?9?×?5???? 8?×?8?? ?7?×?8????9?×?9?? ?6?×?7 ?2、?将下列口诀补充完整要。? （???）八五十六??????三（???）二十七?????六（???）五十四? 七（???）六十三???????（???）七二十八? 3、?计算下面各题。? 21÷67????????18÷2? 说一说，自己是怎样求商的。? 二、新课 1、谈话引入新课六一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！可是他们遇到了一些数学上的问题，你能帮他们一块解决吗？? 2、教学例1。? （1）出示主题图引导学生仔细观察。说说他们遇到了什么问题？?怎样挂小旗整齐？? （2）有多少面小旗？列式得出结果。说说你是怎样想的？? （3）有56面小旗，怎样挂小旗整齐？?引导学生提出问题。? 如果挂8行，每行有多少面小旗？?解决问题并列出算式。 板书：56÷8? （4）引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想乘算除）? （5）学生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。? 3、练习：引导学生完成书本第38页做一做。? 4、教学例2? （1）出示例2图。学生观察提出用除法计算的数学问题。? 每9个摆1行，可摆几行？?摆成3行，平均每行摆多少个? （2）学生列式计算。说说你是怎样得出商的? 5、教师小结：在今天的学习中我们不仅帮自己解决了数学问题，而且还进一步学会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。 三、巩固练习? 1、指导学生完成教材第39页做一做第1、2题。?要求学生独立计算，再说一说怎样求得商？集体订正。? 2、引导学生完成教材第39页做一做第3题。 ?用比赛的形式提高学生的学习积极性。? 四、课堂总结? 通过今天的学习我们又有了什么样的收获？? 五、课堂练习：教材第40页练习八第1、2题。 ? 教学反思：同学们通过一节课的学习，基本上掌握了用7、8、9的乘法口诀求商的算理，初步掌握了7、8、9的乘法口诀求商，大部分学生能算出除法算式的得数。但在计算过程中有少部分同学对乘法口诀的理解不到位，得出了错误答案，还需要加强同学们对乘法口诀的应用。