小学数学人教2011课标版二年级《用7、8的乘法求商》教学设计.docxVIP

增城市实验小学集体备课记录表 年级： 二年级 科目: 数 学 课 题 用7、8、9的乘法口诀求商 备课时间 一周一 主备教师 邝涌瑶 辅备教师 主 备 栏 辅 备 栏 教学内容：课本38-39页。 教学目标：1．知识与技能：学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。 2.过程与方法：能比较熟练地进行除法求商。 3、情感态度与价值观：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学重点：学会利用7、8、9的乘法口诀求商。 教学难点：进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。 教学准备：主题图、实物投影 先学设计：1、先自学书本第38--39页；2、完成38页做一做及第39页做一做。 教学过程： 一、游戏导入 引出课题（课前三分钟） 游戏规则：老师说前一句口决，请你说出后一句。 二、合作互学 展示激励 （一）教学例1 1、小组：合作交流：说说你看懂了什么或发现了什么？其余同学要学会安静地聆听。 2、：(1)从部分到整体观察，解决“一共做了多少面小旗”的问题，每行挂7面旗，挂8行， 7×8=56。口诀：七八五十六。 (2)从整体到部分观察，“56面旗，挂8行，每行挂几面？56÷8=7想：（ ）八五十六；”56面旗，每行挂7面，可以挂几行？56÷7=8想：七（ ）五十六。 3、：通过一句乘法口诀可以计算3个算式以及乘除法之间的关系。 （二）教学例2 1、小组：合作交流：说说你看懂了什么或发现了什么？其余同学要学会安静地聆听。 主 备 栏 辅 备 栏 2、：（1）从整体到部分看是：有27个气球，每行9个气球，有几行？27÷9=3口诀：（ 三 ）九二十七；有27个气球，有3行，每行有几个？27÷3=9口诀：三（ ）二十七。 3、： 让学生进一步明白：用一句乘法口诀可以计算两个除法算式。 三、练习设计 巩固新知 1、第38、39做一做第1题。 2、第38页做一做第3题（顶球：说说用哪句口诀？） 3．练习呈现（课件出示） 四、反馈总结 拓展延伸 1、这节课你有什么收获。 2、这节课我们一起学习了用7、8、9的乘法口诀求商。知道了一句乘法口诀可以计算：一个乘法算式可以写出两个除法算式，乘除法之间存在一定的关系。 五、作业布置 提炼新知 1、练习册相关练习（全班完成）；2、练习本：（1）39页第2题（B学生）；（2）38页第2题（A学生）。3、先完成书本P40--41。 板书设计： 用7、8、9的乘法口诀求商 7×8=56 56÷8=7 口诀：七八五十六 56÷7=8 27÷9=3 27÷3=9 口诀： 三 九二十七 教学 反思 最大亮点 有待改进