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镜中的少女中班美术欣赏教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 镜中的少女中班美术欣赏教案 篇一：幼儿园美术欣赏教案 幼儿园美术欣赏教案向日葵(凡高) 1.感受作品绚丽的色彩,简洁流畅的线条以及美丽多姿的花朵构成的整体美,提高幼儿对美术作品的审美能力. 2.初步了解大画家凡高. 活动过程 1.通过谈话导入课题. 教师:小朋友都非常喜欢大自然,喜欢去大自然中春游,秋游,还喜欢把大自然中美丽的花草树木等都画出来.你们知道吗?在100多年前,荷兰有一位大画家叫凡高,他特别热爱大自然,爱画自然景物,他画的向日葵漂亮极了!我们一起来看一看. 2.出示作品,引导幼儿欣赏. 提问: (1)画面上有什么?有多少朵向日葵?是什么样子? (2)这幅画上什么颜色多?(黄色) (3)背景是什么颜色?(淡绿色) (4)花是什么颜色?(金黄色 橘红色) (5)花瓶是什么颜色?(黄色 咖啡色) (6)这些色彩放在一起给你什么感觉? (7)看到这些美丽的向日葵你想到了什么? 小结:向日葵的颜色是太阳的颜色, 有了太阳,世界才这么鲜艳,这么美丽.向日葵还是爱的象征,凡高是一个很爱别人,很爱生活的人.他有时将自己比拟成向日葵. 3.向幼 教师提醒幼儿用相近色叠加或混合色来画向日葵,并大胆勾画出向日葵的各种姿态. 篇二：中班美术活动教案 中班美术活动教案：《秋天的树林》 活动目标： 1.感受秋天树林绚丽的色彩，在创作过程中欣赏色与色交融带来的变化。 2.学习用纸团印画的方表现秋天的树林。 3.能合作使用材料，养成良好的操作习惯。 活动准备： 1.幼儿初步观察过秋天树木的变化。 2.幼儿已有使用水粉颜料的经验。 3.课件、白素描纸、水粉颜料、报纸、背景音乐。 活动过程： 一、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。 （课件一） 师：这是什么地方？ {树林} 这是什么季节的树林呢？{秋天} 你从什么哪里看出来的？ {因为有的树叶黄了} 那你还看到什么颜色的树叶呢？{绿的、黄的、红的} 总结：秋天的树叶颜色丰富多彩、色彩斑斓。 二、欣赏秋天树林的作品，感受秋天景色的魅力，扩展审美经验。 （课件二） 师：树干有什么不一样的地方呢？｛有的粗有的细、有的高有的矮} 总结：小朋友们观察得真仔细！这些树有的粗、有的细，有的高、有的矮，它们长得千姿百态。 师：老师这儿也有一些树干，是用什么做的呢？｛报纸｝对了，就是用我们小班学的撕贴的方法把报纸撕成长条贴到画纸上，就成了树干。 三、用印画技法表现秋天的树林。 师：报纸不仅可以用来做树干，还可以用来作画呢。今天我们就要来学习一个新的本领，叫纸团印画。 1．教师示范作画方法。 明确作画内容与方式，讨论作画顺序。 先撕报纸，贴树干，然后再用纸团印画。 2.个别幼儿示范用不同颜色的纸团印画。 3.幼儿集体操作，教师巡回指导。 注意点： ⑴作画时注意操作常规：学会使用擦手毛巾；不同的颜色不能混淆；用完的纸团放入纸篓。 ⑵提醒幼儿注意作画顺序，先贴好后树干再印树叶。 ⑶注意树叶集中画在树干顶部。 幼儿作画时，播放音乐《秋日私语》，课件滚动播映。 四、成果展示，欣赏作品。 师：画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿变成一片大树林吧！说说你最喜欢哪一幅？为什么？ 教后反思： 这是结合季节特征和区域主题《有趣的树叶》而开展的一次美术教学活动。活动设计主要分三个环节：感受秋天树叶的多姿多彩；教师示范新的技法——纸团印画来表现树叶；幼 儿自主操作。在此次活动的执教中，我发现了不少问题，从而总结了如下几点，以期在以后的教学中能自勉。 1. 教师提问时问题的指向性要明确。 2. 开展艺术活动时应注重引导幼儿对美的感受和表现，技能只是表现的形式而已。 3. 教师示范操作时语言要精练，动作要到位，要求要简洁。 4. 在开展美术的日常教学时要注意操作常规的培养。 篇三：幼儿园中班美术教案设计 幼儿园中班美术教案设计：童话树林 活动目标 1、尝试用多种线条来表现大树的树叶和树枝的形态。 2、欣赏、感知画面中大树形态的丰富性，并尝试迁移和运用。 3、愿意大胆想象，体验与众不同的乐趣。 活动准备 1、幼儿写生过实物的树；教师带领幼儿阅读过绘本《我爱你，小猴子、》。 2、故事图片多幅。 3、幼儿作业纸(刷有底色)、护衣人手一份。 4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒，抹布，黑色KT板(用 于展示幼儿作品)。 5、音乐《顽皮熊》。 活动过程 1、师幼共同欣赏故事图片。 教师：这里有一片森林，给你什么感觉? 2、重点欣赏树叶的丰富性。 (1)同伴相互交流。 教师：森林里有许多不一样的树，树叶也很不一样哦!找一找，你找到了哪些不一样的树叶?有几种?都是什么样子的? (2)个别幼儿讲述。 ①教师：谁来说说，你找到的树叶是什么样子的? (圆