国韵作文试听课稿(观察版).docxVIP

国韵作文试听课（三到五级通用） 一、开场白（热情、专业）: （自我介绍）各位家长、同学，大家好！欢迎大家来到国韵作文的试听课堂。我是一一教育的作文老师，我姓 一一，今后大家可以叫我一一老师（音调互动）！很高兴认识今天的每一位同学。 （课前调动）上课前，老师先要考考同学们的观察力如何，看看今天的教室里都有哪些人？（生冋答：老师、 同学、家长） 随机提问两三个同学，你们今天是做什么來了？ 一一（听课、学作文等） 很好，看来很多同学都是带着清晰的目标来的，那就是一一把作文学好。我们现在已经组成了一个团队，每一 个人都是这个团队中的一员，我们要积极的参与到这个团队中來，希望你们在听课的时候认真思考，积极回答问题, 老师还为同学们准备了小礼物，希望大家好好表现。 （团队语言）我们这个团队还有我们的团队语言，比如当老师一说“集合”的时候，大家就要快速的喊岀“静 悄悄”，同时头正身直的坐好。能不能做到？大家试一下，集合！（生回答：静悄悄）——以上为低年级适用，高年 级可直接跳过上面这个环节，即不讲所有楷体字的部分。非常棒，同学们表现这么好，老师觉得我们应该鼓励一下 自己。现在老师就教大家一个国韵作文常用的掌声，当有同学课上表现非常好或者需要支持和鼓励的时候，大家就 可以用我们自己的团队语言鼓励他，当然也可以用來鼓励我们自己。先看老师做一遍“棒一一真棒一一你真棒！” 來，咱们一起來做一下。“棒一一真棒一一你真棒！” 二、作文的重要性： 老师不用问也知道，有好多同学不太喜欢写作文，作文成绩也很一般。可我们能不学作文吗？ 一一（生回答： 不能）对，不能！那是为什么呢？ 一一同学们來说（注意和学生、家长的互动）对！就是因为作文非常重要，学好 作文是升学考试的大前提！ 一一（板书：作文的重要性） 在我们各级语文考试中，作文都是语文卷面分最高的内容。作文到底占了到多少分呢？（可以提问学生和家长, 增加课堂互动，此处老师一定要注意，全国各地具体情况不同，老师开课之前，务必调查当地小学和屮学语文考试 屮的作文分值，不要信口开河！）看来同学们和家长们都非常了解，在小学低年级段，作文占——分左右，高年级 段升到——分左右，到初中占到一一分，高中占到一一分，而且，个别地区已经把高考的作文分数升到了 80分（此 处可适度渲染一下）。从2004年开始，北大、清华、山东大学等全国已有28所重点高校招收作文尖子生。也就是 说，只要你有写作专长，将来也多了一条升入名校的捷径！我们可以看到，随着年级的增长，作文分数也在不断增 加。所以社会上越來越认可这样一个公式：作文=坨语文（板书） 作文这么重要，那我们现在作文考试都扣几分？（提问在场的学生或家长）。老师也调查了很多初中的学生， 作文好的同学能得45分，而有的同学却只能拿到28、9分。到了高屮，差距就会更大了。但是到了高屮的时候我 们再学作文还來得及吗？（生回答：來不及）没错，來不及了，所以我们一定要珍惜今天的机会，在小学阶段就把 作文基础打好。 除了考试需要作文，生活（板书）屮时时刻刻也需要作文，我们时刻都需要II头表达，需要与人交流，这也是 在作文；将来同学们求职参加工作（板书）也需要有个过硕的写作水平。 作文这么重要，同学们的作文水平又如何呢？据调查，现有中小学生有於学生都不愿意或者不会写作文，我 们的作文究竟都存在哪些问题呢？ 三、作文中存在的问题： 今天，我们就让同学们自己来说一说，你在写作文的时候有什么困难？老师看哪位同学能勇敢地向成功迈出第 一步，发现自己的问题！一一提问学生（注意掌声鼓励或发小奖品） 同学们真不得了，都能找到自己作文中存在的问题（注意关注整体）。老师还想问问爸爸妈妈们发现了什么问 题。一一提问家长。（老师一定要把这些问题都记住。老师并边听边总结归纳，注意活跃气氛）。同学和家长都把在 作文中存在的问题找出来了，下面老师总结一下，大家说的“一写作文就头痛，不想写；还有很多同学来听作文课 都是爸爸妈妈硕拉来的等等，这些都是说明我们同学不爱写作文，也就是没?兴■趣????（依次讲解，边总结边讲） 板书： 存在的问题 1、 没兴趣 2、 缺素材 3、 写不具体（记流水帐） 4、 中心不明确 当然，还有结构不清晰、错别字较多、标点符号不会用等问题，老师这里就不一一列举了。就是这些问题让我 们的作文不够理想，其实，这些问题在我们的作文课上都可以轻松解决，不管哪一类的作文，我们都能让同学们从 没内容可写到写得精彩，让同学们都轻松地应对考试，还能成为小作家！同学们信不信？ 一一那我们今天就来试试。 四、观察课主体教案 A 用翻手腕或其它需要仔细观察的又较有趣味性的游戏导入 导入语：有些同学观察得很仔细，所以发现了游戏中的小窍门，看来在生活中细心观察还是很必要的，不仅在 生活中需要仔细观察，在写作文中也是一样