人教2011版小学数学三年级：面积解决问题（例8）.docVIP

课题：面积解决问题（例8） 教学目标： 复习面积和面积单位，区别面积单位和长度单位，长方形、正方形的面积公式和周长。 应用面积知识解决问题的能力。 教学重难点： 应用长度单位和面积单位面积公式和周长公式。 灵活地应用面积知识解决问题。 教学具准备：课件、投影仪。 教学课时：1课时 教学三题： 预习交流题。 1. 小明家的客厅长6（ ），宽4（ ），面积是（ ）。 2. 边长为2米的正方形，面积是（ ）。 3. 一个正方形的边长是11分米，面积是（ ）。 4. 长方形的面积是128平方米，宽是8米，长是（ ）。 5. 9平方分米＝（ ）平方厘米 17平方米＝（ ）平方分米 700平方厘米＝（ ）平方分米 4500平方分米＝（ ）平方米 巩固提高题。 1、 一辆洒水车每分钟行驶 200米，洒水的宽度是8 米。洒水车行驶6分钟， 能给多大的地面洒上水？ 问题：（1）仔细阅读，你知道了什么？ （2）理解要解决的问题是什么。 （3）说一说你是怎么想的，怎么做的。 （4）解答正确吗？说一说你的想法。 200×8＝1600（平方米） 1600×6＝9600（平方米） 2、教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有一块黑板， 面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积 是多少平方米？ 问题：（1）仔细阅读，你知道了什么？ （2）理解要解决的问题是什么。 （3）说一说你是怎么想的，怎么做的。 （4）解答正确吗？说一说你的想法。 6×3＝18（平方米） 18－3＝15（平方米） 达标测评题。 1.判断下面各题，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）6平方米=60平方分米 （ ） （2）边长4米的正方形，它的周长和面积相等。 （ ） （3）用8个正方形拼成一个长方形，只有一种 拼法。 （ ） （4）用8个1平方分米的正方形拼成的图形，它 们面积都是8平方分米。 （ ） 2、在横线上填写适当的单位。 大树高16＿＿ 蜡笔长1 ＿＿ 字典厚5＿＿ 学校占地面积是9000 ＿＿ 3、同学们出的墙报长18分米，宽12分米。墙报的面积是多少平方分米？在墙报四周贴一条花边，花边的总长是多少分米？ 面积：18×12＝216（平方分米） 答：墙报的面积是216平方分米。 周长：（18+12）×2＝60（分米） 答：花边的总长 60分米。 教学过程： 展示预习交流题。 探究新知。 出示例8：正方形地砖的边长是3分米，客厅的长是6米，宽是3米。 铺客厅地面一共要用多少快地砖？ 问题：1. 仔细阅读，你知道了什么？ 2. 理解要解决的问题是什么。 方法一：要解决的问题是…… 我先算出客厅地面的 面积，再除以每块地 砖的面积，就是…… 6×3＝18（平方米） 18平方米＝1800平方分米 3×3＝9（平方分米） 1800÷9＝200（块） 方法二：我先分别算出客厅的长 和宽可以铺多少块地砖， 然后用乘法计算出…… 6米＝60分米 3米＝30分米 60÷3＝20（块） 30÷3＝10（块） 20×10＝200（块 问题：解答正确吗？说一说你的想法。 9×200＝1800（平方分米）， 1800平方分米＝18平方米， 正好与客厅的面积相等，解答正确 答：一共要用200块地砖。 出示巩固提高。 完成达标测评。 总结。今天这节课同学们有什么收获？