职业学校一般科目与艺术群科教师教学档案制作比赛-艺术群科中心.docVIP

PAGE PAGE 2 職業學校一般科目暨藝術群科中心學校 99年度單元性教師教學檔案製作競賽 辦理依據 國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心接受教育部中部辦公室委託附設「職業學校一般科目暨藝術群科中心學校」，依據國立臺灣科技大學99年1月20日台科大教資字第0990100238號函辦理職業學校教師專業知能相關活動。 辦理單位 一、指導單位：教育部中部辦公室。 二、主辦單位：國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心 / 職業學校一般科目暨 藝術群科中心學校（以下簡稱本中心）。 參、競賽目標 一、增進高職教師之專業成長，以因應高職新課程之實施。 二、建立教師分享教學資源與心得的平台，以提昇教育效能。 三、透過競賽活動，發掘優秀作品，激發教師教學創新動機。 四、透過彼此觀摩，提升教師專業發展，增進教學成效。 肆、競賽內容 一、參加人員：全國公私立高職與附設職業類科之普通高中或綜合高中之一般科目與藝術群科教師，包括國文、英文、數學、自然、社會、生活、藝術、體育等八類。 二、參賽作品之規劃格式如下： 本次參賽作品內容請以單元性教學作品為主，如：一個活動或一教學單元之完整規劃及實施歷程之呈現，作品內容應包含下列項目： （一）自我描述：教師之自我簡介、教育信念、教學理念、專業背景等。 （二）課程設計與教學：課程計畫、單元設計、學習單等。 （三）班級經營：針對該單元教學活動進行之班級經營計畫、師生互動、親師關係經營等。 （四）教學觀察：教學現場觀察、同儕互動的回饋、教師間之觀察等。 （五）學習評量：多元評量以及評量結果的運用。 （六）省思與運用：過程的反省札記，以及透過同儕互動所得到的成長經驗。 （七）素材可為：照片、聲音、影片、動畫、學習檔案、心得、文字說明等。 （八）其他。 三、成果分享與推廣 本中心將會於網站設置專區，宣導本活動之成果，並鼓勵職校教師能多加 利用本中心網站平臺，進行教學檔案之建置、更新與交流。 伍、檔案格式 為求公平，依送件作品內容、格式進行審查，凡不合以下規定者，將不列入候選名單中，僅列入檔案觀摩： 一、封面：須呈現學校名稱、作者名稱、聯絡電話和地址（可留學校地址）、作品報名類別（國文科、數學科…等）。 二、作品及資料一律裝入A4大小資料夾中。 三、自目次頁起標上頁碼，一頁以單面一張為限。（資料不得以附件方式夾掛，其重要內容應整理成單頁展現。） 四、內頁部分（須包括目次），教師教學檔案以80頁為限。 五、動態成果、立體作品，可用照片呈現。 六、除書面資料外，請將完整之資料製作成電子檔(如.htm檔、.pdf檔、.ppt檔等格式)，請依照書面資料之順序呈現內容，並燒成光碟一份一併繳交。 註：若作品以檔案資料夾送件，每頁資料袋開口處請用透明膠帶封口，以避免遺失。（本項不列入評分標準） 陸、辦理期程與收件處 一、收件截止：10月22日（星期五） 二、評審會議：10月25日（星期一）～11月12日（星期五） 三、成績公告：11月 四、頒獎表揚：11 五、成果觀摩：11月24日（星期三）～12月3日（星期五） 六、收件地址：10610 臺北市大安區和平東路一段129號 國立臺灣師範大學 教育研究與評鑑中心 李世佳 專任助理 註：若教師欲取回參賽作品，請附上回郵信封，以方便作業。 柒、評分標準 評分標準將另召開專家會議研商後確定，初步規劃如下表所示： 評分項目 配分 形式 清晰性(10分) 內容 統整性(25分) 適切性(25分) 具體性(15分) 創造性(15分) 成果 應用性(10分) 捌、獎勵及成果觀摩 一、獎項：特優、優選、佳作各3名，頒發獎狀乙紙，並致贈稿酬。 二、凡通過資格審核之作品，皆發予參賽證明。 三、權利與義務： （一）得獎作品電子檔逕存本中心，以供推廣及公開展示之用。 （二）參加評選者應配合本中心提供成果作品參加觀摩展示，並推廣分享經 驗心得。 （三）參加評選者需保證所提供之作品，並無侵害他人智慧財產權之情事，若有任何第三者主張受侵害之事，參賽者需自行出面處理，與主辦單位無涉。 （三）本中心預計於99年11月24日假國立 屆時將以公文通知獲獎教師，請獲獎者出席頒獎典禮。 （四）請詳閱上述評選辦法，一旦報名，則視同同意本競賽辦法之相關規定。 四、成果觀摩：自頒獎典禮日起11/24～12/3，舉辦成果觀摩。 玖、預期效益 一、製作教學與學習檔案，並實施觀摩與討論，以提昇教學品質。 二、發展教學與學習檔案架構、要素之表格元件，提供教師與學生多元運用。 三、建立優質教學與學習檔案，推動教師與學生做好適性化學習輔導。 拾、若有任何疑問，請與本中心聯絡 國立臺灣師範大學 教育