小学数学人教2011课标版二年级收据收集整理.docVIP

PAGE PAGE 1 《数据收集整理》教学设计 罗汉寺街花石小学 殷梦霞 教学内容：教材第2页的例1和练习一的第1小题。 教学目标： 让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性； 2、能根据统计表回答一些简单的问题； 3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、 回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题 的能力。 教学过程： 一、情境创设，抛出问题。 课件出示五部动画片，师提问：哪一部最受同学们喜爱呢？ 揭示内容，板书课题。 二、互动新授，探讨方法。 师：同学们，羊村新的学期开始了，学校要给小羊羊们定做校服，有下面4种颜色，出示例1中的四种颜色。选哪种颜色合适呢？ 1、收集数据。 师提问：在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色？为什么？ 学生自由发言 师提问：要想知道喜欢哪种颜色的同学最多？我们应该怎样调查呢？ 学生讨论交流，确定调查方式。 师：是呀，收集数据有很多不同的方式，但是无论采用哪种方式调查，都要做到不重复、不遗漏，也就是说你只能选择一次。 2、 整理数据。 师：刚才羊村的小羊们也通过举手这种方式选出了自己喜欢的颜色了，出示例1中的统计表。 统计表可以直接看出各种数据的多少，同学们可以根据这些信息分析和解决一些问题。下面大家就请你根据统计表中的信息解决下面的问题。 （1）全班共有（ ）人。 （2）喜欢（ ）色的人数最多。 （3）如果这个班定做校服，选择（ ）色合适。全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？ 三、亲历过程，巩固应用。 1、完成练习一的第1小题。 调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组，并解决问题。 学生调查，完成统计表后，再独立解决问题，最后汇报。 2、下表是二年级某班图书角的藏书情况： 种类 连环画 故事书 科技书 其它书 数量 15 20 35 8 （ ）书最多。 （2）图书角的藏书一共有（ ）本书。 （3）图书角要买一批新书，你有什么建议？ 四、归纳总结。 师：同学们，通过今天的学习，你有什么收获？ 学生交流后，教师总结。 解决实际问题。 解决开课抛出的问题。 调查哪一部动画片最受同学们喜爱呢？ 板书设计 数据收集整理 数据收集 举手 、 起立 不重复、不遗漏 数据整理 简单统计表 解决问题