人教2011版小学数学三年级新人教版三年级下册数学广角--搭配(二)第一课时教学设计.pptVIP

一、情境引入 杨老师昨天买了张彩票，中了三等奖。同学们，你们能根据下面的这个条件猜出老师中奖的号码是多少吗？ 中奖号码是由1、3、7、9组成的没有重复数字的最大的两位数。 97 （一）用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？ 要求：1.同桌互相讨论怎样做才能做到不重复、 不遗漏。 2.一共有几个不重复的两位数，你是怎样 做的？ 3.用什么方法？ 二、探究新知 1 用1、3、7、9 能组成多少个没有重复数字的两位数？ 十 个 1 十 个 7 3 9 1 固定十位法： 固定个位法： 1 1 1 3 7 9 用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？ 3 1 7 1 9 十 个 1 十 个 1 3 7 3 9 3 十 个 1 7 3 7 9 7 十 个 1 9 3 9 7 9 固定十位法： 3 1 7 1 9 十 个 1 十 个 1 3 7 3 9 3 十 个 1 7 3 7 9 7 十 个 1 9 3 9 7 9 固定个位法： 一共有几个不重复的两位数？ 用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？ 注意：写数时，按照一定的顺序来进行，这样就可以做到不重复，不遗漏。（如：先固定十位或者个位，数字由小到大一个一个地列举出来。） 能组成9个没有重复数字的两位数。 十位相同，个位不同的两位数各有 3个，所以一共有9个两位数。 十 个 0 1 3 1 5 1 十 个 0 3 1 3 5 3 十 个 0 5 1 5 3 5 （二）用0、1、3、5 能组成多少个没有重复数字的两位数？ 因为十位上不能是0。 能组成9个没有重复 数字的两位数。 3×4＝12 能组成12个没有重复 数字的两位数。 3×3＝9 都是用4个数字组成没有 重复数字的两位数，为什 么结果不同呢？ 3 1 7 1 9 十 个 1 十 个 1 3 7 3 9 3 十 个 1 7 3 7 9 7 十 个 1 9 3 9 7 9 十 个 0 1 3 1 5 1 十 个 0 3 1 3 5 3 十 个 0 5 1 5 3 5 十 个 十 个 十 个 2 0 2 4 2 6 4 0 4 2 4 6 6 0 6 2 6 4 三、巩固拓展 1、用0、2、4、6可以组成多少没有重复数字的两位数？ 十 个 十 个 十 个 十 个 2 5 2 7 2 9 5 7 5 9 7 5 7 9 9 5 9 7 2、用2、5、7、9可以摆出多少个个位是单数的没有重复数字的两位数？ 小丽 小明 小红 5块巧克力应该怎么分呢？ 3、把5块巧克力全部分给小丽、小明、小红，每人至少分1块。有多少种分法？ 四、课堂小结 通过本节课的学习，你们有什么收获呢？ 1、写数时，按照一定的顺序来进行，这样就可以做到不重复，不遗漏。（如：先固定十位或者个位，数字由小到大一个一个地列举出来。） 2、当构成的数字中有0时，注意0不能放在两位数的十位上。