小学数学人教2011课标版二年级带括号的混合运.docVIP

《带括号的混合运算》教学设计 徐岭小学 张盛福 教学内容： 带括号的混合运算。课本第49页例3和做一做教学目标： 1.知识与技能： 初步理解、掌握含有小括号的混合运算顺序。 2.过程与方法： 在探索与交流中体会含有括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算含有括号的混合运算。 3.情感态度与价值观： 培养学生独立思考、独立自学解决问题和积极参与学习活动的能力，养成良好的学习习惯。教学重点： 掌握含有括号的混合运算的运算顺序。教学难点： 体会括号能改变原来运算顺序的作用，理解含有括号的混合运算的运算顺序。教学过程： 一、复习导入 1、口答下列各题的运算顺序。??45÷5÷3??　14－7+28??　3×9－4??　40+16÷8??2、将后两题分别加上括号，变成：?3?×（9－4）??　（40+16）÷8? 比较：有什么不同之处？ 3、提示课题：带括号的混合运算。?二、探究新知。? 1、教学例1.??7?×（7－5）???先让学生观察题目，与之前学习的运算式题相比，多了什么？??告诉学生，在括号的的算式里，应先算括号里面的。??逐步演示并提醒学生： 没进行第一步运算的部分，应位置不变照抄下来。??2、教学例2.??（77－42）÷7??说说运算顺序，再独立计算??3、小结：算式里有括号，要先算括号里面的。?三、巩固练习。??1、做一做第1题。??独立完成，集体讲评。??强调： 计算时要注意运算顺序。??2、做一做第2题。??独立完成后，学生比较两组题的异同，并说出各类两步混合运算式题的运算顺序。????3、做一做第3题。??先填空，再列成综合算式。??四、课堂总结。??你有什么收获？??小组讨论。 板书设计： 带括号的混合运算 7×（7-5） （77-42）/7 =7×2 =35÷7 =14 =5 算式里有括号要先算括号里面的。