小学数学人教2011课标版二年级数学广角----“推理”教学设计.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 “推理”教学设计 云南省玉溪市 新平县二小 张德莉 教学内容：人教版小学数学二年级下册教材P109例1。 教材分析：本节课学习的是简单推理，作为二年级的学生，简单的推理只是个开始，学生在日常生活中，已经接触了一些简单的推理知识，已经积累了一些合情推理的知识经验，只不过没有意识到这是推理的内容，没有上升到纯文字的推理而已。因此，在设计本节课时，教学重点定位为为学生提供猜想、活动交流的机会，让学生在描述、思考和讨论交流活动过程中有顺序地、全面思考问题，充分感受事物的推理。 学情分析： 学生在一年级下册教材中已经学习了一些图形和数的简单排列规律，本册教材就是在学生已有知识和经验的基础上，让学生通过观察、分析、猜测、交流，再进行推理过程的叙述。由于二年级学生年龄小，以形象思维为主，根据学生的年龄特点在设计教学时也设计了学生感兴趣的内容，灵活处理教材。 教学目标：????????? 1.通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论。?