人教2011版小学数学三年级笔算乘法（多位数乘一位数）.docVIP

笔算乘法（多位数乘一位数） 武鸣县城厢镇第二小学 李世广 教学内容：新人教版小学三年级数学上册第六单元60页例1 教材分析：多位数乘一位数的乘法是本册教材的重要组成部分，本节课是在学生学习了表内乘法的基础上展开教学的，它既是表内乘法的进一步发展也是《表内乘法》的拓展，又是将来进一步学习二、三位数乘两位数乘法的重要基础。因此，在本节课的教学中，要让学生切实掌握好两位数乘一位数的笔算方法，充分利用培养学生在口算乘法中积累的数学活动经验，自主探索笔算乘法的竖式的写法。要让学生明确笔算和口算的算理是一样的。只是形式不同。正确理解并掌握这部分内容，既有利于学生进一步加深对乘法运算的理解，提高运算能力，也能为学生继续练习两、三位数乘两位数打好基础。 学情分析：学生在学好本节课的认知前提是：1、学生已经熟练的进行《表内除法》的运算。课前先完成和新知识易混淆的练习题。2、学生已经学习了整十、整百、整千数乘一位数的计算算理。3、乘加运算，这部分知识在学生学习《表内除法》，根据学生的已有知识，我们可以根据以往的教学经验，结合本单元教学的重点，将学生学习中较难把握的知识，进行重点的引导和关注。适当地设计一些具体生动的学习情境，让学生在一种愉悦的学习环境中学习，感受到学习数学的兴趣。 教学目标 1.?知识目标：帮助学生掌握笔算乘法的书写格式，理解并巩固乘法竖式的计算法则， 2.能力目标：使学生初步掌握笔算乘法的计算过程，并正确进行计算。 3.情感目标：培养学生主动获取新知识的学习习惯。 重、难点：使学生理解并巩固乘法竖式的计算法则。 教学流程 一、课前3分钟 视算：20×4= 3×40= 300×2= 50×8= 700×3= 13×2= 21×3= 23×3= 复习铺垫 （一）解决问题： 1.玩激流勇进每人要10元钱，6人需要多少钱？ 2.一套儿童故事书有14本，2套一共有多少本？ （二）要求学生先认真看题，指名回答。 1.第1题直接口答出算式。 2.第2题口答出算式后，问：像这样的乘法算式，你是怎样口算出来的？ （三）引入课题：像这种口算方法，我们还可以用另外一种方式能够更清晰、更简单的表示出来，这就是笔算，也就是今天我们要探究的内容，一起来把课题读一读（出示课件） （1）全班齐读课题 （2）看了这个课题，你想在这节课里学到什么知识呢？ 板书：书写格式 怎样算 三、探究新知 （一）下面请大家拿出数学课本打开到60页例1，请先认真看书，然后完成导学题的探究部分。（教师出示课件） 自学课本60页例1： 1.看图，说一说从图中你知道了什么？要解决的问题是什么？ 2.我会列式　　　　　　　　　　 我会口算： 我会笔算： 3.说说笔算乘法时要注意什么？ （二）学生自学、四人小组交流 ，让一个组派代表到黑板写。 （三）写展板的同学代表展示，其余学生质疑补充。 （四）全体补充小结，出算理齐读。 四、巩固练习 （一）让学生完成练习（学生独立完成后，四人小组交流，对答案，说算理。巡视各组有没有出现问题。然后派两个代表上前展板投影（做一做），对答案，说算理。其他学生拿练习题和红笔批改，订正。） 巩固练习 1.完成课本第60页“做一做”第1、2题。 2.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 １ 3 2 3 × 2 × 2 2 5 6 4 3.一辆玩具汽车32元，小明买3辆用了多少钱？ 4.管乐团有男生23人，女生的人数是男生的3倍，女生有多少人？ （二）抽查学生掌握情况。（抽计算第1题，改错两题，第1只说原因，第2要说原因和如何改正。这道题错在哪里？） 五、全课总结 六、布置作业： 1、练习十六第2题 （1）填一填 1 4 3 3 2 1 2 × 2 × 3 × 3 ————— ————— ————— □ □ □ □ □ □ □ （2）做一做： 21×4= 423×2= 221×4= （3）想想做做： 音乐班有男生132人，女生的人数是男生的3倍，女生有多少人？