初中英语人教版七年级下册What does he look ike.docxVIP

Unit 9 What does he look like? 课题 新目标英语七年级下册unit 7 what does he look like?第一课时 教材分析 本节课的教学核心项目是“描述人的外貌”（describe people），涉及到讨论人的身高、体重、发型、面部特征及其着装等语言项目。教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征。这些内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行和交流，所以在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。 学情分析 学生在七年级上册已经学过关于“what does he like?”这一特殊疑问句式，并在小学教材中也已经出现了描述人的外貌的词汇，例如：face,hair, ear, eye, tall, short等，学生已经具有了学习本节课知识的认识前提，能自然地与本节课的话题进行衔接。谈论人的外表形象是人们日常生活中遇到的话题，故学生喜于用英语表达此类知识。? ?????????????????? ?教学目标 知识与能力目标 学会描述人物外貌的词汇：hair,curly,straight,height,tall,medium, thin,heavy,build 句型：-what does he/she look like? ???????????? -he/she is tall and has long hair. ???????????? -what do you look like? ???????????? -i’m thin. 2.能够抓住人物的主要特征来用英语描述人物的外貌形象。 3.能和合作伙伴互相交流，充分交换信息，进行合作学习。 二、过程和方法目标 1.教会学生运用he/ she is … he/ she has…来描述人物的外貌。 2.教会学生运用what does he/ she look like?这个特殊疑问句的用法。 三、情感态度和价值观目标： 1.让学生学会友好地描述别人的形象，学会与人交往和相处。 2.教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，懂得心灵美比外表美更重要。 教学重点和难点 ?教学重点：掌握本课新单词、句型和怎样描述一个人的外貌。 教学难点：掌握正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 ?step1.warming-up step2. presentation step3.pair work step 4. play a guessing game step 5. free talk step 6.describe and draw step 7.1a-1b step 8.motto step 9.homework ? ? step1. warming-up play a game “ polly says…”. tell the ss the rules: if polly says touch your eyes/ears/ nose/mouth…you should do it. if it doesn’t say that, you can’t do it. if you are wrong, you have to sit down. the person who does it correctly is the winner. step2. presentantion show the photos of some famous people to introduce hairstyle, height and build. teach the new words and the new sentence pattern. step3.pair work describe the photos of some famous people in pairs. step 4. play a guessing game at first the teacher gives the ss an example. then ask ss to guess their classmates’ names with the descriptions as quickly as possible. step 5. free talk talk about any person who you like. step 6.describe and draw ask ss