中班健康教案我们都是好朋友.docx

中班健康教案我们都是好朋友 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班健康教案我们都是好朋友 篇一：我们都是好朋友教案 《我们都是好朋友》教案 社会课 活动名称 我们都是好朋友 活动目标： 1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。 2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。活动准备： 1、歌曲《找朋友》 2、已与同伴一起做过游戏。 活动过程： 1、歌曲《找朋友》 师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋 友。 放两遍音乐。 2、游戏《我们都是好朋友》 出示小鸟的头饰 师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友 了。 （1）边念儿歌，边做游戏。（2遍） 许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手， 唱着歌，我们都是好朋友。 （2）让幼儿在此基础上进行创编。 师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。 3、说说自己的好朋友 师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的 好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？ （1）幼儿交流自己的好朋友。 说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。 （2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的 自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋 友。 （3）数朋友 师：老师有2个好朋友，你们有几个呢？ 幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。 4、游戏：《找朋友》 师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。）幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好 朋友抱在一起。 六：延伸活动： 我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么 东西有好朋友呢？ 活动反思 鼓励幼儿多交新朋友，并懂得和好朋友在一起的相处之道。懂得同伴之间相互爱护。并鼓励孩子和好朋友一起在区域角活动，在活动中相互谦让，友好相处。引导孩子讲述自己的朋友，了解他们的长处和优点。 篇二：我们都是好朋友教案 《我们都是好朋友》教学设计 晨诵目标： 1、正确、流利地朗读儿歌。 2、有感情地朗读儿歌，使小朋友知道同学之间要团结友爱。 教学过程： 一、谈话导入。 亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情第 一次走进晨诵课。 二、新授 1、导入新诗。 孩子们，你们都有好朋友吗？你的好朋友是谁？能介绍给大家吗？（个别介绍） 2、正确、流利地朗读诗歌。 A、小朋友先听老师读一遍吧！（教师范读） B、请小朋友跟着老师读一读吧！（师领读，生跟读） C、喜欢这首诗歌吗？现在请大家自己读一读这首诗。（学生自读） D、谁愿意来大声读给大家听听？（指名读，正音） E、我们大家一起来读一遍这首诗歌吧！（生齐读） 3、欣赏图片，美读诗歌。 A、小朋友，我们一起来欣赏一组美丽的图片吧！你知道诗歌中哪句写这张图片吗？谁能说说我们小朋友怎么做才算是好朋友呢？ B、刚才有的小朋友已经跃跃欲试了，你能加上动作读一读吗？（生加动作自由读一读） C、谁想把这首诗歌读给大家听？指名读。 D、来，试着把这首诗歌送给小伙伴吧！（同桌展示读） E、下面我们分句读一读这首诗：男生读绿色的字体，女生读黄色的字体，白色的字体一起读。 F、小朋友读的可真好，下面我们分小组来读。（小组竞赛读） G、用你最动听的声音，把这首诗歌送给自己和伙伴们吧！ 三、总结 亲爱的小朋友们，你们由大班升入一年级，在这个新的大家庭里，你会认识更多的朋友。希望你们以后团结互助，都能成为好朋友。 四、作业 孩子们，空闲时间，拿起你的小画笔，把这首美妙的诗歌，变成最美的画吧，让它真正属于你！ 我们都是好朋友 小鸟儿，成群飞。 小鱼儿，成群游。 小朋友，手拉手， 排着队伍向前走。 唱着歌，拍着手， 我们都是好朋友。 篇三：《我们都是好朋友》教案 《我们都是好朋友》教案 一、教材说明 本课选自全日制培智学校语文第二册语言训练8《我们都是好朋友》，语言训练有一幅图：两个女孩在快活地跳舞、唱歌。有一首注音儿歌，内容是跳舞、唱歌，我们都是好朋友。 二、教学目标 1.知识目标：通过教学引导学生看图，理解图意，能正确、流利地朗读儿歌和背诵儿歌，认识生字。 2.能力目标： （1）教学中，通过听、看、读等途径，提高、培养培智学生的想象力、思维力。 （2）通过教学，锻炼学生的语言表达能力，矫正发音缺陷，激发学生语言表达欲望，建立语言表达自信心。 3.情感态度价值观目标：通过教学使学生懂得同学之间要友爱相处，做好朋友。 4.个别化教学目标： A类学生：通过教学，能达到本课的教学目标。B类学生：能在教师的指导下，矫正发音缺陷，正确朗读儿歌，体会儿歌的情趣和美。