Unit1《A Trip to Beijing》教案4（冀教版七年级下）.docVIP

Unit 1 A trip to Beijing 一、一周课程概述 1．学习表示请求许可的表达方式。 2．学会询问及表达两地距离的方法。 3．掌握100 以上数字的读法与写法。 4．初步学习比较级的形式及用法。 二、重难点提示 （一）重点句子 1．How far is it from China to Canada?　 从北京到加拿大有多远？ 　　How far可以用来询问距离。 　e.g. How far is your home?　你家有多远？ 　　　 How far is the supermarket?　超市有多远？ 　from…to …意为“从……到……”，“由一点到另一点”，可用于时间、地点、数目。 　e.g. We have classes from Monday to Friday. 　　　　我们星期一到星期五上课。 　　　　Please count from one to one hundred. 　　　　请从一数到一百。 　区别：how far 和 how long 　　how far用来询问距离 　　how long… 表示“（时间）多长”，也可表示“（长度）多长”。 e.g. How long have you been living in Shanghai　 　　　你已经在上海住多久了。 　　　How long is Nanjing Road? 　　　南京路有多长？ 　　　How long is the River Nile? 　　　尼罗河有多长？ 2．May I go shopping? 　（1）may是情态动词，它的否定式为 may not, 否定缩略式为mayn’t. may。may表示允许、许可，是较郑重的词。在表示许可时与can的用法相似。 e.g. You may go home after five o’clock.你五点后可以回家。 　　　He may go to America next month.他可能下个月到美国去。 　　　May I…? 用来征求别人的许可 e.g. May I come in? 我可以进来吗？ 　　　　May I know your name? 我能知道你的名字么？ 　　　　May I watch TV after supper? 晚饭后我能看电视吗？ （2）may有“或许”、“可能”的意思，常表示主观推测，可用于肯定句和否定句。 e.g. This coat may be Peter’s．这件大衣可能是彼得的 　　　　He may be English. 他可能是英国人。 　　　　It may rain tomorrow. 明天可能会下雨。 　　　　He may know. 他也许知道。 3．How many pairs of socks do you have? 你有多少双袜子？ （1）how many是“多少，几个”的意思，它修饰可数名词的复数。 　　　how many用于特殊疑问句，它的句式是“How many+复数名词+一般疑问句?” 　 e.g. How many apples do we need? 我们需要多少苹果？ 　　　　How many books do you want ? 你想要多少本书？ （2）对there be句型中主语的数量如：some, five, only one等提问时，如果主语是可数名 词，不管主语是单数还是复数一般都用复数形式提问,因为问话人不知道具体的数量是多少，而 且many只能接可数名词复数形式，所以be一定要用are.即用“How many+可数名词复数+are there+地点/时间状语?”的句型结构。 e.g. ①There is a book on the desk. （用how many改为特殊疑问句） 　　　　How many books are there on the desk? 　　　 ②There are seven days in a week. （对划线部分进行提问） 　　　　How many days are there in a week? （3）由how many引导的特殊疑问句可用下面口诀记忆： 　 how many在句首，名词复数跟着走； 　　　一般问句紧相随，其它成分不要丢。 　对how many引导的特殊疑问句要用陈述句来回答，一般情况下数词后面的句子成分可以省略。 e.g. —How many students are there in your class? 　　　　—There are fifty-six(students in our class). （4）how many和how much的区别： 　　　how many和