人教2011版小学数学三年级笔算除法-----一位数除两位数的笔算除法.docVIP

一位数除两位数的笔算除法教学目标： 1.让学生在理解算理的基础上，学会一位数除两位数商是 两位数的笔算（竖式）方法和步骤； 2.进一步培养学生的动手操作能力和概括能力。教学重点： 一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。教学难点： 让学生理解算理，掌握除法算式的演算格式和。 教学准备 幻灯片教学过程：一、预习内容：(打开PPT1-2) 1、说一说，填一填 ? 在 60÷6算式里，60里有( )个十，（ ）个一 ? ? ? ? ? ? ?在?16÷4算式里，16里有( )个十，（ ）个一 ?2、口算 60÷6 ? ?16÷4 3、自学教科书第15-16页例1、例2，学生说图意。(打开PPT3) ⑴图中告诉我们哪些信息？ ⑵根据这些信息可以提出什么问题？ ⑶怎样列式？ ⑷怎么计算？ ⑸你是怎么想的？二、预习检查、关键点拨1．出示P15植树图,让学生说图意。(打开PPT4)2． ?引导观察： 图中告诉我们哪些信息？ 我知道：(图中给出的条件) 根据这些信息可以提出什么问题？ 根据条件间的数量关系得到问题。 怎样列式？ 学生说，教师板书：42÷2 ? ? ? ? ? ?52÷23. 揭示课题 师：42÷2等于多少（生：42÷2=21）你是怎么想的？生：首先40÷2=20， 再 2÷2=1 ， 一共20+1=21。同学们会口算出答案，那么怎样用竖式计算呢？ 板书：一位数除两位数。4．教学例1： ?42÷2=21(打开PPT5)（1）用竖式计算，你们会吗， 橫式; ? ?42÷2=21? ? ? ?竖式 ? ? ?21 ? ? ? ? ? ? 2)42? ? ? ? ? ? ? ? 4 ?? ? ? ?? ? ? ? ? ? ?2? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 0师：大家很清楚地看出计算过程。（2）师边用电脑演示边讲解：笔算除法的计算顺序，要从被 除数的最高位除起。师：现在就请同学们列竖式算52÷25．教学例2 ：52÷2(打开PPT6)(1)学生独立计算后反馈。 ? 26 ? ? ? ? ? 2)52? ? ?? ? ? ? ? ? 4 ? ? ?? ? ? ? 12? ? ? ? ? ? ? ? ? 12 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??0师：同学们发现这个算式的计算与前面算式的计算有什么不同的地方吗？学生讨论后得出： (3)师：让我们借助小棒来验证（师生共同摆小棒，师边演示边讲解）①、52÷2也就是把52根小棒（5捆和2根）平均分成2份。先把5捆平均 分成2份，每份是2捆（20）， ②、还余1捆；再把多余的1捆拆开与2根合 并是12根也平均分成2份，每份是6根， ③、加起来共分得26根， 所以， 52÷2=26 ④、指出被除数十位上余下的“1”，这个1是怎么来 的？表示多少？指出商个位上的 6是怎样得来的？(5)比较例1和例2笔算竖式的区别，强调：笔算除法时，如果十位上除后 有余数怎么办？(6)指导看书质疑 （7）学会检查除法计算是否正确（除法验算） （打开PPT7）：用商乘以除数的得数与被除数一样，表示计算正确。6．练习反馈 ?P16 做一做 1(打开PPT8)7．引导概括总结：从哪一位除起？商怎样写？被除数十位上除后 有余数怎么办？三、、全课总结： 今天你学习了什么？ (打开PPT9) 四、应用新知，解决问题 (打开PPT10) 作业 1、教师巡视，及时发现问题，收集问题集中解决。 2、教师辅导学困生完成作业。