小学数学人教2011课标版二年级平移的教学设计.docVIP

平移的教学设计 教学目标: 1.让学生进一步认识图形的平移,能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向,竖直方向平移后的图形,会判断图形平移的方向和距离. 2.培养学生的操作能力,分析能力和思维能力,发展学生的空间观念.。 3.让学生仔认识平移的过程中，感受图形的美，产生对图形与变换的兴趣。 学情分析：学生在二年级的学习中已初步感知了平移概念，了解了生活中的平移现象，会画出一个简单图形沿水平或竖直方向平移后的图形。在此基础上加深难度，拓展学生思维，使学生掌握多种平移方法，会画出一个简单图形连续两次平移后的图形，发展学生的分析操作能力和空间观念。 教学重点：将图行按水平或竖直方向平移到指定位置。 教学难点：正确判断平移的方向和距离掌握两次连续平移的方法。 教学过程： 情景导入： 1.播放：《小小竹排江中游》歌曲，小小竹排江中游画面。 提问：《小小竹排江中游》中小竹排做的是什么运动？ 2.在二年级的学习中，我们已经初步感知了平移，谁来说一说生活中有哪些平移现象？ 就像同学们刚才所说的一样，课件出示：工厂里流水生产线，电梯的直上、直下，窗户的推拉、抽屉的抽合，观光缆车的上下，都是物体从一个位置沿着某一方向移动到另一一个位置，这种现象叫物体的平移。 3.同学们想一下，物体平移之后什么变了，什么没有改变？ 4.这节课我们继续研究有关“平移”的知识。 探究新知： 1.课件出示：格子图 因为今天我们所研究的平移图形是借助格子图来完成的。所以平移的方向有向上平移、向下平移、向左平移、向右平移。平移的距离就是图形平移了几个格子。 2.出示小亭子图 = 1 \* GB3 ① 1画出小亭子向上平移5格后的图形：先三人小组内说一说你的画法，再动手画出来。 2学生汇报画法： = 1 \* GB3 ①点的平移： a. 选点（选什么样的点）。 b.移点：向上平移5格，向右平移7格。 c.将平移后的点依次连接，画出图形 = 2 \* GB3 ② = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②线的平移。 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③面的平移。 3画出小亭子向右平移7格后的图形。 4出示平移后的图形 = 4 \* GB3 ④小组讨论：图 = 4 \* GB3 ④是由图 = 1 \* GB3 ①向（ ）平移（ ）格得到的。并且说一说你是用什么方法知道的。 a.找对应点：对应点之间有几个格子，就平移了几格。 b.找对应线。 c.剪图形 = 1 \* GB3 ①去移动。 5你能用同学们刚才提供地方法快速知道图形 = 5 \* GB3 ⑤是由图形 = 1 \* GB3 ①向（ ）平移（ ）格得到的。 3.出示全图 = 1 \* GB3 ①号图形向上平移5格到 = 2 \* GB3 ②号位置，是否 = 1 \* GB3 ①号和 = 2 \* GB3 ②号之间的距离是5格？你有什么新发现？ 4.练习 1P86.做一做画书上。 2P88.2画书上。 3画出小鱼先向左平移7格，再向下平移6格后的图形。 5.同学们已经可以非常熟练地画出平移图形了，下面我们来欣赏利用平移设计的精美图案：课件出示 6.自己动手设计：用平移的知识设计一幅美丽的图案来装饰我们的教室。 7.平移的应用：楼房也能平移。 三、总结： 这节课，你学到了哪些关于平移的知识？ 四、板书设计 平移 位置 变了 形状、大小、方向 不变 怎样画平移图形 = 1 \* GB3 ①点的平移： a. 选点（选什么样的点）。 b.移点：向上平移5格，向右平移7格。 c.将平移后的点依次连接，画出图形 = 2 \* GB3 ② = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②线的平移。 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③面的平移。