考考新老师.docVIP

小学普通话科《天后传奇》 PAGE 1 PAGE 5 教育电视小学普通话科 天后传奇 （唇音、舌尖中音） 一 学习范畴 语音（唇音、舌尖中音）、词汇 二 适用阶段 第二学习阶段(小四或任何正在学习唇音、舌尖中音的年级) 三 学习重点 唇音b p m f和舌尖中音d t n l的发音部位、方法和特点 易混淆之四组声母的区分及相应的绕口令练习 有关天后的文化知识及培养乐于助人的品德、情怀 四 节目简介 香港地方不大，可庙宇不少，据说光是中式庙宇已超过六百座。其中甚么庙宇最多呢？据说是天后庙最多，约有一百座。 天后娘娘姓林名默，福建湄洲人，生于北宋开国元年，即公元960年。她于28岁那年去世。一位寻常家庭的女子，一千多年以来，成为普罗大众、佛道两家、历朝历代帝皇崇拜的神明，这究竟是出于甚么原因呢？。 也许就因为天后娘娘从少女时就专以济危救困、行善助人为己任，就像救苦救难、大慈大悲的观音菩萨那样，所以才有这永恒的纪念和百代千世的尊崇。 节目以天后娘娘帮助学生学习普通话的传奇故事为线索贯串全剧；又以剖面图及口型图为辅助，通过反复范读，系统、清晰地展示了唇音、舌尖中音的发音部位、方法和特点；还为易混淆声母的区分提供了许多有趣的绕口令。这就使学生既能掌握语音要领、克服发音难点，又能培养助人为乐的品德与情怀。 五 活动建议 教师可用各种方式指导学生，预习或重温节目的学习重点，并反复朗读例词、例句。 唇音b p m f和舌尖中音d t n l的发音部位、方法和特点： A. 双唇音b的发音部位、方法和特点 发音时，双唇闭合，积蓄气流，然后双唇突然打开成声。 B. 双唇音p的发音部位、方法和特点 发音部位、方法和b相似，只是呼出的气流较强。 C. 双唇鼻音m的发音部位、方法和特点 发音时，双唇紧闭，声带振动，气流从鼻腔流出成声。 D. 唇齿音f的发音部位、方法和特点 发音时，上齿轻轻接触下唇，气流从唇齿间摩擦而出成声。 E. 舌尖中音d的发音部位、方法和特点 发音时，舌尖抵住上齿龈，阻塞气流，然后突然解除阻塞成声。 F. 舌尖中音t的发音部位、方法和特点 发音部位、方法和d相似，只是呼出的气流较强。 G. 舌尖中鼻音n的发音部位、方法和特点 发音时，舌尖抵住上齿龈，阻塞气流，声带振动，气流从鼻腔流出成声。 H. 舌尖中边音l的发音部位、方法和特点 发音时，舌尖抵住上齿龈后部，声带振动，气流从舌前部的两边流出成声。 易混淆声母的区分及相应的绕口令练习： 双唇音b、p的区分： 双唇音b、p的发音部位、方法几乎相同，只是呼出的气流强、弱有别，所以很容易混淆。下面两首绕口令是专为克服此语音难点而设计的。 一 宝宝过北坡看婆婆， 胖胖过北坡看伯伯。 宝宝北坡碰到胖胖， 胖胖北坡碰到宝宝。 胖胖邀宝宝一起找伯伯， 宝宝邀胖胖一起找婆婆， 胖胖、宝宝一起找婆婆、伯伯。 二 piān bi?n 扁舟扁字不读扁， bi?n piān 扁担扁字不读扁。 扁舟装得下扁担， 扁担担不起扁舟。 双唇鼻音m和唇齿音f的区分： 双唇鼻音m和唇齿音f虽然同属唇音，但两者的区分还是比较明显的。下面一首绕口令对掌握他们各自的发音特点有帮助。 美貌明眸芳菲满目， 芳菲满目眉目美妙， 眉目美妙反复描摹， 反复描摹美貌明眸， 美貌明眸非凡美妙。 舌尖中音d、t的区分： 舌尖中音d、t的发音部位、方法几乎相同，只是呼出的气流强、弱有别，所以很容易混淆。下面两首绕口令是专为克服此语音难点而设计的。 一 督促不是突出， 突出哪用督促？ 搭架不是塌架， 塌架还要搭架。 刀枪不是掏枪， 掏枪对付刀枪。 袋子不是太子， 太子也有袋子。 二 肚子不是兔子， 兔子也有肚子。 得意不是特意， 特意也能得意。 大步不是踏步， 踏步没法大步。 舌尖中鼻音n和舌尖中边音l的区分： 舌尖中鼻音n和舌尖中边音l，方言区人发音时往往混为一谈。下面一首绕口令是专为克服此语音难点而设计的。 牛牛要吃河边柳， 妞妞赶牛牛不走， 妞妞护柳牛扭头， 牛牛扭头瞅妞妞， 妞妞扭牛牛更拗， 牛牛要顶小妞妞， 妞妞捡起小石头， 吓得牛牛扭头走。 观看完本节目后，教师可指导学生反复诵读唇音b p m f和舌尖中音d t n l及有关例词、例句。老师可采取以声母b p m f d t n l分别与对应的韵母相拼成音节的方法来练习，即不是单纯地学习声母的发音，而是与拼音、音节结合在一起。例如声母b与a o