《北海的早晨》教案1（沪教版八年级下）.docVIP

《北海的早晨》教案 ?? 教学目标： ??? 1、通过朗读，感受文中美景，体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感。 ??? 2、反复朗读，品味精练、准确、传神的语言文字之美。 教学重点：采用多种形式的朗读，抓住美点，品味语言美，感受美的情操。 教学难点：领会本文语言的艺术美。 教学过程： 一、导入 ??? 今天我们一起来学习一篇文质兼美的写景散文《北海的早晨》。 北海位于北京市中心，始建于公元十世纪，有“世界建园最早的宝城御园”之称，马可?波罗在游记中对它十分赞赏。北海还素有人间“仙山楼阁”之美誉， ??? 那么当代女作家斯妤笔下的北海的早晨又将是怎样的一幅幅美景呢？ ? 二、指导散文阅读 ??? 感受作品 ??? 品味语言 ??? 体验情感 ??? 发散迁移 ? 三、有感情地朗读课文，初步感受三幅“北海美景图”。 ? 四、感受作品 ??? 1、想一想，读了课文，你初步感受到了什么？ ??? 2、? 文章场景的描写因时间的变化而变化着，请找出表示时间的语句。 ??? 3、黎明时分、晓月渐露、太阳升起时，作者分别给我们描绘了怎样的美的画面？ 抓住每幅画的观察顺序和描写的景物： ??? 1、黎明时的朦胧画面。为了突出北海的美，由岸边到湖面，先借山峦树木、台榭楼阁、柳树、灯光这些岸边景来映衬湖面宁静之美，然后用迷蒙的晨雾、雾中琼岛渲染北海的朦胧而飘逸的美。整个画面展示了黎明时分那种薄雾