语文人教版六年级下册2、匆匆（第二课时）.docVIP

六年级《匆匆》教学设计 陆河县南万镇佛山希望小学 陈小红 第二课时 教学要求 知识与技能： 学习作者是怎样具体写出了日子来去匆匆和稍纵即逝的，感悟时光匆匆。背诵课文。 过程与方法： 让学生在读中理解感悟，积累语言；引导学生合作、探究，大胆抒发自己的阅读感悟。 情感态度与价值观： 感悟时间的宝贵，懂得珍惜时间，在有限的时间里创造价值。 教学重、难点 教学重点：感悟时光匆匆，感叹时间的宝贵，懂得珍惜时间。 教学难点：联系自己的生活实际感悟时光，珍惜时间，创造价值。 教学过程 一、导入新课 1、音乐欣赏，唤起共鸣 师：同学们，在上课前我有个小小的愿望，那就是希望听听你们的歌声，愿意为老师唱那首《光阴的故事》吗？ 看，老师都为你们准备好歌词了，大家就跟着音乐一起唱吧！（幻灯片1 光阴的故事的歌词及音乐） 师：我非常喜欢这首歌，对里面的歌词特别有感触（等待、流泪、回忆），记得我读小学的时候，总是希望自己快点长大，等着青春的到来，可青春年少时，那又有另一番滋味，再过几年，我只能在记忆里回忆我的青春了，这时间过得真是太快了。就像朱自清所说的，“在默默里算着，九千多日子已经从我手中溜去，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”那日子究竟是怎样从我们的身边悄悄溜走的呢？这节课，我们继续学习《匆匆》这篇文章，让我们随着作者细腻的笔触，去追寻时间的踪迹。 2、请同学们默读第三自然段，画出有关