语文人教版六年级下册《科技的发展是利大还是弊大》.docVIP

石芫中心小学六年级语文学科公开课教学设计 任教老师： 钟瑜 任教班级：六（5）班 日期：4月11日星期二 课题 　《科技的发展是利大还是弊大》 课型 口语交际　 教学目标 1.通过辩论活动，引导学生辩证地看待问题，培养学生辩论能力和初步的辩证思维。　 2.在整个的交际活动中培养学生搜集信息和处理信息的能力。　 3.懂得辩论时语言清晰，条理清楚，以理服人，用事实说话，敢于反驳，善于倾听。?　 重点 引导学生搜集信息和处理信息，从不同角度看待科技进步问题　 难点 培养学生辩证思维习惯及口语交际能力。　 教学过程与方法: 一、课前准备? ???1、学生根据立场组成正反双方阵营，课前搜集好相关的材料。? ???2、正反方各自安排好辩手和陈述人，根据要求摆好桌椅。? 二、课时安排：一课时? 三、活动过程? 一、谈话导入，引入辩题。? ?同学们，科技的发展，使人们的生活发生了很大的变化。你看原来破败不堪的土坯房如今都变了模样(出示图片)。说说看，你都看到了什么？科技发展为我们带来了极大的便利，不过，这些变化不都是朝着好的方向发展的，有时候，科技的发展也给人类带来新的问题。比如，汽车的发明，在方便我们出行时，也带来了环境污染和交通事故问题。怎样对待这类问题呢？这次我们就围绕“科技的发展是利大还是弊大”举行一场辩论会。? 介绍认识正反方，分组就位准备。 ?1、正方观点：?科技的发展