语文人教版六年级下册《手指》导学案.docVIP

5.《手指》导学案 课题 手指 学习目标 1、了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。 2、有感情的朗读课文，合作学习五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。 重点难点 有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理，感悟人生哲理。 学习 方法 小组合作、探究 课时 第一课时 学 习 过 程 学习 步骤 学 习 内 容 学法指导 导入 生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课《手指》。 自 主 学 习 自主学习 1.作者简介 丰子恺 2.加点的字标上拼音，并解释这些词语。 消受（ ）堂皇（ ）养尊处优（ ）附庸（ ）窈（ ）窕（ ） 堂皇： 附庸： 养尊处优： 窈窕： 3.根据课文内容填空 一只手上的五根手指，各有不同的 ，不同的 ，各有 ，各有 。如果能