教师自我发展规划文件.docVIP

教师自我发展规划 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，作为一名人民教师， 为不断提升自身素质， 以更好地从事教育事业， 做一我让人民满意的教师， 我为自己制定了以下发展规划： 首先，我要不断充实和完善自己，利用课余时间努力学习业务知识， 尤其要精心研修新的教育理念，仔细体会新课程改革的相关适知识，包括 《走进新课程》、《素质教育学习提要》等教育理论，以达到为自己洗脑 和充电的目的。使自己成为专家型教师。 另外我还要认真钻研文化知识，博览群书，增加知识储备，以不断加 深自己的文化底蕴。我计划在寒假期间把整套课改教材的知识体系进行整 理和分类，在自己头脑中构建 完整的知识系统，以便在今后的教学中能 得心应手，水到渠成。我想，作为一名语文教师，不应只局限在书本知识 范围内，而应当有深厚的文学修养。为此，我决心在本学年中，广泛阅读 中国古典文学知识，先从秦汉文学入手，理清中国文化发展的渊源，从中 汲取优秀的文化成果，受到良好的文学熏陶，使自己向一名学者型教师转 变。 为了适应当前的教育形势，我在业余时间会努力学习计算机，在今后 的教学中尽量把多媒体技术引进课堂，使学生学业得轻松，学得扎实。 第二，我要全身心的投入到教学工作之中去。“干一行，爱一行”， 这是我们教师队伍中经常提起的一句话，这句话说起来容易做起来难。不 过我会相信我能严格约束自己，坚决实现自己的诺言。在教学工作中大胆 尝试教学改革，把自己学到的理论知识应用到教学实践当中去，优化教学 过程，创设良好的教学氛围，充分发的挥教师的主导作用，努力提高教学 质量。 同时，我会在教学当中不断吸取教训，总结经验，并把自己认为有价 值的部分撰写成论文，争取在正式刊物上发表，力求每学期发表论文 2 篇 以上。 教师自我发展规划 【发展目标】 一、专业发展目标定位： 我是一名有着十年以上教龄的教师。 1、我的专业发展目前呈现的特征：能有计划、有目的的开展班级管理工 作，班级管理有一定的层次，班风有特色。熟练掌握学科课程标准，熟悉 教学的全过程要求，积极开展教科研工作，并有初步的成果。有选择性的 进行业务进修与 培训，能成为学校的学科骨干。 2、现阶段我的专业发展需要完成的任务：教学专业能力的完善。克服职 业倦怠。 3、我希望我能获得以下支持：希望能将自己在专业成长中的经验与同事 分享，借而促进自己的发展。 二、专业发展具体描述 1、校本培训方面 （1）参加学校每学期举行一次教师专业水平测试，成绩 90 分以上。 （2）校内业务培训： 能有计划的完成 25 次的自学内容。参加集中学习的 业务培训，做好学习笔记。 （3）积极参加各级教研培训活动 （4）骨干培训方面。本阶段根据自己实际制定自我研修计划，有实施、 有小结。 2、校本教研方面 （1）本学期至少参加校级优质课竞赛 1 次，参与市级以上优质课或教研 交流活动 1 次。 （2）不缺勤，按时参加教研组活动。 （3）本阶段至少要承担校级专题讲座两次，参与市级选拔或专题讲座 1 次，并有演示文稿和讲座资料。 （4）承担各级公开课、研讨课交流课。本阶段至少上三节教研组研讨课 或自荐式听课，校级的公开课 1 节，市级调讲课 1 节。 （5） 教育 教学论文、课例、课件发表及评选。本阶段至少获得州级二等 奖 2 篇，一等奖 1 篇 （6）课题实验。能参与课题研究、 资料完整。力争结题。 【时间安排及主要工作】 月 1 日：向学校主动申报要求达到的专业发展阶段的目标。 撰写本阶段 《自 我研修计划》 ：根据申报的教师专业发展阶段的要求，进行自我研修。 日：撰写本阶段《自我发展阶段总结》 ，接受学校对我本阶段教师专业发 展情况的综合认定工作。 【主要措施】 1 、参加学校组织的校本研修课题培训：学习昌吉州《开展校本研修促进 教师专业化发展研究》课题实施方案。了解本课题研究的目标、内容、方 法及操作要求，充分认识参与课题研究的意义。 2 、学习阜康市课题实施方案，掌握 “三个阶段七大环节 ”的研究思路。 3、 学习天龙小学校本研修制度、课题实施方案、本年度研修计划，按照 课题实施步骤做好前期准备：填写《教师专业自我发展规划书》 ，申报自 己在教师专业发展阶段中的定位。根据定位制定本年度《教师自我发展计 划》建立《教师专业成长档案袋》 4、 学习教研组本年度校本研修计划 5、 参与教研组校本研修活动。 6、期末整理本年度校本研修成果、校本研修研究资料，以《教师专业档 案袋》形式呈现。 7、对照《专业发展计划书》撰写《专业发展规划反思表》 8、接受学校校本研修教师专业发展阶段的认定和评价。 【本阶段发展目标达成度】 鉴于以上定位，我根据本校《教师专业发展阶段评价体系》自主申报了本 阶段将力求成为一名教师专业发展成熟期合格级的骨干教师。 一、指导思想 随着