语文人教版六年级下册11课《灯光》课件.pptVIP

人教版小学语文第十二册;灯光; 《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？;学习目标 ;; 同学们默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？; ; “我”为什么看到千万盏灯照耀着宏伟建筑， 心头会感到光明，感到温暖呢？; ; 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 ; ; 为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？; 郝副营长：“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？;　　郝副营长美好的憧憬实现了吗？快速默读第6～10节，哪一节直接告诉了我们？;动动脑;第一题：突击连的任务就是突破守军的围墙，为大部队打开前进的道路。; “多好啊！”这句话在文中出现几次？分 别是谁在什么情况下说的？他们再说这句 话的时候，看到了什么 想到了什么？; 第一次出现是作者漫步在天安门广场，由看到的千万盏灯时说的。可能想到的是今天我们的祖国富强了，人民过上了安定幸福的生 活。 第二次出现，是郝副营长在战斗前看一本书，由书中插图──一个孩子正在等下读书，发出的自言自语。可能想到的是：图上的孩子能够在灯光下聚精会神地读书时多么幸福啊！而我却还没有见过电灯，要是也能用上电灯，那该多好啊！ 第三次出现，是在郝营长憧憬未来时说的。可能想到了，如果革命胜利了，我们也能让孩子们在明亮的灯光下学习，过上幸福的生活，让他们在舒适的环境中成长。 ; “这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。”说说你对这句话的理解。;引起我回忆往事的原因是什么？;　　“我”怎么会想起郝副营长这位亲爱的战友？;3灯光;　　郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬，不惜献出了年轻??又宝贵的生命，却没来得及看到一眼他一直深情憧憬的灯光，这是多么令人遗憾啊。可他为革命胜利，不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾，表现他舍生忘死的革命精神。;课外作业;