语文人教版六年级下册《北京的春节》第一学时教学设计.docVIP

《北京的春节》第一课时教学设计 教学过程： 【诵读经典，积淀文化】 元日 【宋】王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 师：齐读这首诗。 一、【创设情境，引入新课】 1、师：让我们一起走进北京的春节。（课件出示课题，并板书课题） 师：本文的作者老舍先生就是一个地地道道的北京人。他原名叫什么来着?谁了解他？ 课件出示：（作者简介） 二、【初读课文，整体感知，自主学习检测】 1、师：正因为老舍先生生在北京，长在北京，所以他的作品京味足，且通俗易懂，幽默诙谐！赶紧的，打开语文书放声读读课文，想想老舍笔下的北京的春节从整体上给你留下了什么印象？同时把课前圈出的字词多读两遍。 课件出示：（自主学习检测） 2、生汇报： （1）（课件出示图片）师：什么印象？（课件出示）文中的这些词应该还有印象吧！抽生读生词。 （2）（课件出示）师：文中的这几类词让老师很感兴趣。分组读读。女生读轻声，男生读儿化音，老师读多音字。 三、【合作探究，交流点拨】 再读课文，填表，了解春节的时间和风俗习惯，感受年味 1．了解北京的春节有多长时间。 师：北京的春节从什么时候开始的，到什么时候结束呀？找出这两句话勾画出来，算算大概有多长时间？那这么长的时间里北京的春节都有哪些风俗习惯呢？请大家默读课文，完成学习单上的表格填写。 课件出示：1、把老舍先生写到