语文人教版六年级下册《鸟鸣涧》.docxVIP

　《鸟鸣涧》教学过程：一、欣赏古诗，揭示课题　　1、同学们，喜欢古诗吗？想必大家有一定的积累.现在我们一起来看图背古诗：《山居秋暝》《竹里馆》　　2、望着一轮明月，诗人王维每次都有不同的感受。这节课，让我们走进《鸟鸣涧》，再来学习王维的一首与明月有关的古诗。（板书课题：鸟鸣涧）　　3、读诗题，解诗题。 你来读一读诗题，声音响亮，不错！你来读，“涧”字读的很准确。你也来读读，“鸣”字怎么读？前鼻音后鼻音？板书ming，jian,你再来读读，请坐！ 全班齐读诗题。 诗题是什么意思？“鸣”：鸟叫。那“涧”呢？我们来猜猜，它的偏旁是“氵”，我们可以推想“涧”跟——水有关。水在哪里呢？水在两山之间，所以，涧就是指夹在两山之间的流水。这流水是涓涓细流还是汹涌波涛？(涓涓细流)那题目之意是就是：鸟儿在山间鸣叫。鸟儿在有山有水的山涧鸣叫。板书：有山有水 学生自读、指名读、师范读 我们现在来具体看这首诗。只有四句，这是一首五言绝句。我们一般按照二三拍的节奏来读出内部停顿。读通顺、字正腔圆。同学们自己先去读一读。 “书读百遍，其义自见”，再多读几遍。刚才有些同学在认真的边读边划节奏，还做笔记，非常好，“不动笔墨不读书”，我们都要养成这种好的读书方式！ 现在谁能给我们读读这首诗？请你来试试，a你很会思考，夜静春山空，“空”这个多音字你读准了。b你的声音清脆悦耳，读音正确流畅，很好。c读的很流畅，