语文人教版六年级下册《文言文两则之学弈》.docxVIP

1、文言文两则【教学目标】1．能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3．理解重点词句，领悟文中所讲的道理。4．初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。【教学重点】指导学生朗读和背诵。【教学难点】让学生参考注释读懂每句话的意思。【教学准备】初步了解孔子、孟子的生平。【教学时数】两课时【教学过程】 第一课时一、引读“单元导语”1．了解单元学习重点。???????????? 2．提示学期、本单元学习重点。二、导入，读懂题目1．浅析文言文与白话文的区别。??? 2.析题（出示课件：简介孟子）。3．导入新课，明确学习任务。三、初读课文，读正确流利1 ．自由朗读课文，读通顺，读流利。???????? 指名读，简单评价。3．这样吧，你们看一下注释。这篇课文的注释很多，一下子记不住。你可以按照序号，把注释的内容简单地标记在课文中相应的字词旁边。然后再读课文，一边读一边对照注释想想这些字、词、句子的意思。知道意思了，可能读起来就顺了。大家开始做这个工作：标记注释，理解字、词、句。开始吧，给大家１０分钟时间。（学生自由读。）４．读古文讲究断句。原来古文是没有标点符号的。我们的课文为了大家学习方便，加上了标点。读课