语文人教版六年级下册《桃花心木》第一学时教学设计.docxVIP

《桃花心木》教学设计 第一课时 课时目标： 1．学会本课6个生字，正确读写和理解下列词语：“汲水、枯萎、依赖、一旦、锻炼、优雅、勃勃生机”等。 2．能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 一、谈话导入，唤醒经验 1、谈话交流。同学们养过花、种过树吗？你们通常是怎么照料它们的？ 2、揭题读题。看得出来，同学们对自己亲手栽种的花木常常是百般呵护、精心照料。有一位高个子种树人，他也种了一种树，这种树挺特别，树形优美，高大而笔直，而且这种树的木材色泽美丽，质地优良，还是世界名贵木材呢！想知道这种树的名字吗？对了，它有一个美丽的名字，叫桃花心木。 3、设问读文。那么，在这些桃花心木还是小树苗的时候，这位种树人是怎样培育它们的呢？请同学们自由轻声读读课文，划出有关句段。 二、初读课文，整体感知 ??1、用自己喜欢的方式朗读课文，把不懂的生字词用笔标出来； ??2、自学生字词，个别不懂的字和词，通过联系上下文或查字典来解决。老师巡堂个别辅导； ??3、在课堂上交流自学的成果，老师适时反馈意见； ??4、课件出示生字词练习，检查和巩固自学成果。 三、再读课文 ??1、理清文章的整体脉络，想想课文写了一件什么事？ ??2、小组合作交流解答，老师适时引导、点拔； ??3、赏析美词佳句，边读边画，把自己喜欢的句子画下来，并有感情的读一读。 ??四、布置作业? ? 1、朗读课文； 2、抄写生字词。