语文人教版六年级下册诗歌收集.docVIP

课标诗歌复习资料 一、游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。 1、这首诗生动地描绘了优美的农村风光，充满浓郁的生活气息。全诗紧扣一个“游”字，按时间推移展开叙述。 2、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。 二、次北固山下 王湾（唐） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。（“潮平”与“一帆悬”既有实景之美 ，也有虚景之壮阔。） 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1、次：停泊。这是一首写景诗，就长江的风景引起旅途的乡愁，也写出了作者放眼山川的宽阔博大胸襟。 2、海日生残夜，江春入旧年：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。时序交替，匆匆不可待，让身在“客路”的诗人顿生思乡之情。另外，也写出新事物总是孕育在旧事物中，充满理趣。 三、泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 1、诗的后两句是批评商女吗？反映了什么社会现实？ 从字面上看是批评歌女，实际上是批评纵情声色、醉生梦死的世风，批评沉溺于歌舞升平中而“不知”国之将亡的统治者。 2、对“犹”字的理解：这字形象地表现了晚唐统治者正重蹈覆辙，沿着亡国道路走下去的情形，把历史的教训、现实的情况和注定灭亡的命运联系起来，以辛辣的嘲讽，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨。 四、夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（成语：剪烛西窗——思念朋友，渴望团聚） 后两句诗是作者身在巴山，设想回归长安，与友人剪烛夜谈的情景。表达对亲友的思念之情。 五、相见欢 李煜（五代时南唐国主，世称李后主） 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 1、这首词是李煜降宋之后写的，借以表达他的亡国哀思。 2、词的上片三句，首句写出词中 人“独上西楼”的孤单身影，二、三句摹画其人所见楼外之景。下片四句，点破题旨，直抒离愁。 3、“剪不断，理还乱”，以丝的千头万绪比喻离愁的纷繁难解。现在人们运用这一成语，用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以处理解决。 六、使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1、对颔联的理解：山高路远，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天。既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难主的内心情感。 2、对颈联的理解：这两句诗以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句。那茫茫无边的沙漠，只有用一个“大”字才能状其景观；在这纯然一色、荒凉无边的背景上，那远处独起的一股炊烟，既显得孤单，又格外醒目，一个“直”字，使景物一下子变得挺拔坚韧，刚直有力。苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其间，杳无尽头，“长”字便 自然涌上作者心头。长河之上，是一轮落日，“圆”字用逼真传神。 七、赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1、这是一首咏史诗。 2、杜牧一反传统的看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。他不以成败论英雄，认为历史上英雄的成功都有某种机遇。也反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。 八、白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。/散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣甲冷难着。/（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。//中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。（3）山回路转不见君，雪上空留马行处。 1、译文：北风席卷大地，白草被刮得折断了，塞北的天空八月就飞撒大雪。忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗幕，穿上狐裘不感觉到温暖，织锦做成的被子也觉得单薄。连将军和都护都拉不开弓，都觉得铁衣太寒冷，难以穿上。在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚着。在军中主帅所居的营帐里摆设酒宴，给回去的客人饯行，胡琴琵琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也不