中班美术教案用纸杯.docx

中班美术教案用纸杯 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班美术教案用纸杯 篇一：幼儿园中班创意美术：企鹅纸杯画 幼儿园中班创意美术：企鹅纸杯画 活动目标： 一、 初步学习油水分离的知识，了解油水分离作品的特点，感受色彩变化的美。 二、学习油水分离的绘画方法，能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。活动准备： 1、蓝色颜料，水粉笔。 2、白纸杯若干，铺好报纸的桌子。 3、油画棒，已用白色油画棒画好的纸杯一个，企鹅的小手小脚各两只，。活动过程： 1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。 * “小朋友们看看，我是谁啊？告诉你们，我是一个魔术师。我会变魔术！你们相信吗？”*“那你们先看看老师这是什么？”（纸杯。）*“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！” 师：我需要一枝神奇的笔，蘸上颜料，在白纸上一涂，再贴上小手小脚，出现了一只小企鹅。 师：怎么变出来的?” 幼儿讨论，猜测。 师：其实神奇的不是老师这支笔，而是这张白纸杯。 2、探讨作画方法。 教师出示一支白色的油画棒。 师：这支白色的油画棒平时我们很少用到，但是今天，我们有了它，才能变魔术。师:我们一起来试试怎么变出企鹅吧？ 教师现场画一个企鹅肚皮，请一个幼儿上来刷颜料，其他小朋友喊：变，变，变，魔术开始了。 3.再次讨论，寻找答案。 教师小结:白色的油画棒画在白色的纸上，看上去还是一张白纸，其实魔力已经产生了。接下来，只要刷上颜料，画过白色油画棒的地方颜料就刷不上去了，好看的图画就露出来了。 4.幼儿尝试。 你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备好了东西，请你们也来变一变。 教师讲解操作时注意事项。 现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。 幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿丰富画面。 5.教师介绍这是一种“油水分离”法，因为油画棒是油性的，而水粉颜料融于水，油与水不互溶，所以当颜料遇到油画棒时，就自然地脱离开。 6.欣赏各自的作品。 篇二：中班美术教案《千奇百怪(各种各样的杯子)》 美术教案 千奇百怪（各种各样的）杯子 （中班） 一、 活动主题：千奇百怪（各种各样样的）杯子（绘画+手工） 二、 活动对象：中班（4-5岁幼儿） 三、 活动重点难点： 重点：回忆联想日常生活中的杯子，根据自己的想象与回忆，描绘出杯子的形状，再结合手工，组成一只自己的杯子。 难点：幼儿难把握杯子的对称性，线条地把握难度要求更高。 四、 活动目标： 1. 了解杯子的基本造型，感知杯子的丰富和多样。（认知） 2. 喜欢自己设计的作品，感受作品的独特性。（情感） 3. 尝试运用多种形式、手法来设计各种各样造型和样子。 （能力） 4. 体验创作的乐趣。 五、 活动准备： 1. 收集不同的杯子实物和有创意的杯子图片。 2. 颜料盒、绘画本（A4纸若干）勾线笔、铅笔、油画棒。 六、 活动过程： 1. 认知杯子的作用，回忆联想生活中的杯子，了解杯子 的基本结构。 教师：我们每天都要喝水，喝水就离不开杯子。你们 见过什么样的杯子？你们知道杯子有哪些部分吗？（杯子、杯盖、杯身、杯底、杯把） 2. 欣赏杯子，感知杯子的造型。 （1） 出示图片，引导幼儿从杯子的基本结构来表达。 教师：说能来说说，这些图片中的杯子地什么样的？ （2） 教师总结：杯子的杯身有的是粗粗的，有的是细 细的，有的是细而长；杯把有的是半圆的，心型 的，有的是动物的尾巴；杯身的图案有的是动物， 有的是人的头像；等等。 3. 4. 引导幼儿谈论设计有创意的杯子。 教师：你准备设计什么样的杯子 ？杯子的形状是怎样 的？杯把是怎样的？你准备在杯身设计什么样的图案？ 七、 作品展示 请幼儿相互说说自己的作品 教师：请你说说，你设计的这个杯子最特别的地方在哪里？为什么要这样设计？ 八、 示范画 篇三：中班手工活动教案：纸杯花 中班手工活动教案：纸杯花 中班手工活动教案：纸杯花 活动目标： 1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。 2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。 3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。 活动准备： 1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。 引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？” 2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。 （1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？ （2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。 （1）回忆对比色和渐进色。 （2）探索不同的分割