中班社会教案让我帮帮他.docx

中班社会教案让我帮帮他 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班社会教案让我帮帮他 篇一：中班行为规范教案：让我帮帮他 中一班行为规范教案：让我帮帮他 活动目标： 1、通过情节表演，知道同伴犯了错误自己要帮助同伴改正错误和缺点。 2、能结合自己的实际生活大胆地进行讲述，树立正确的行为规范。 3、初步建立明辨是非得能力，体验助人为乐的快乐。 活动准备 1、请两个幼儿进行情景表演。 2、图片若干 3、通过情节表演，知道同伴犯了错误自己要帮助同伴改正错误和缺点。能结合自己的实际生活大胆地进行讲述，树立正确的行为规范。/ 活动过程： 一、组织幼儿看情景表演，激发幼儿的兴趣： 1、幼儿观看表演，并思考： 这两个小朋友做了什么事情？你觉得他们做得对吗？为什么？ 2、幼儿讲述看到得情景，并讨论： 如果我们遇到这样得事情会怎么想，怎么做？ 3、根据幼儿的讲述，教师小结： 师：我们不能像表演中的小朋友那样，乱扔果皮纸屑，如果我们看到别人这样做，也应该制止并提醒他们，让他们知道要讲卫生，要做文明的事情。 二 、分组表演：教师给出两个情节，鼓励幼儿在表演中使用正确的行为。 情节1、你和好朋友一起逛街，你的朋友把吃剩的东西随手扔在了地上，你怎么做？ 情节2、你发现朋友把幼儿园的玩具带回家，你会怎么做？ 三、看图并联系自己的实际生活，树立正确的行为规范： 1、出示图片，幼儿思考讲述： （1）图片上哪个小朋友做得对，哪个人不对？为什么？ （2）我们怎样帮助做错事情得小朋友改正错误呢？ 2、幼儿结合自己得实际进行讨论，进一步掌握正确得行为规范。 （1）你在电视或者生活中见过哪些错误得行为？ （2）你是否帮助过做错事得小朋友？你是怎么样帮助他们的？ 3、教师小结：帮助别人改正缺点是一件很有意义、很快乐的事情。当别人犯错时，我们不应远离或排斥他，应该帮助他改正错误。 篇二：幼儿园中班教案：中班社会《好朋友》教案范文 幼儿园中班教案:中班社会《好朋友》教案范文 活动目标 1、感受好朋友间互助友爱的真挚感情，体验与好朋友相互了解、沟通，相亲相爱的快乐与幸福。 2、能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋友之间的事情。 3、理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎样相处。 活动准备1.课件：教师、小朋友的照片 活动过程 一、导入 教师出示自己和好朋友的照片，引出今天的话题《好朋友》。 二、展开 1.教师通过介绍自己的好朋友，引导幼儿介绍好朋友的外貌特征。 （1）启发幼儿说说自己好朋友的名字。 （2）教师出示图片介绍自己的好朋友。 （3）引导幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征，请幼儿猜一猜他是谁。 2.引导幼儿在感受、讲述的基础上，初步理解好朋友的含义， 进一步激发对好朋友的友爱之情。 （1）教师有感情地讲述与好朋友之间的故事，幼儿感受朋友之间的关心和照顾。 （2）引导幼儿互相说说与好朋友之间的故事。 河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 篇三：中班社会教案 中班社会教案：我帮奶奶做拼盘 [活动目标] 1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。 2、锻炼幼儿的动手能力，感悟劳动中存在很多智慧。 3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。 [活动准备] 扮老奶奶用的（花镜帽子围裙）、各种蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。 [活动过程] 1、活动导入。情景表演：“发愁的奶奶” （由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白：“哎！今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有准备好呢，怎么办呀！谁来帮助我？”）提问：小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀？ 小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好？ 2、活动展开。 （1）、观看课件，欣赏各种美丽的拼盘。提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的？ （2）、示范表演，请幼儿观看老师操作。提问：我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养？ （3）、幼儿操作，教师指导（播放轻音乐）。幼儿每人一个塑料盘，可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作，不要边吃边做。 （4）、观看录像，集体评价。教师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。 小结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。 3、活动结束 老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙，并请幼儿把自己做好的水果或蔬 菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉。 [活动延伸] 为了让更多的人分享自己的劳动成果，请小朋友端着