中班笑呀笑教案.docx

中班笑呀笑教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班笑呀笑教案 篇一：中班语言教案微笑 教学活动计划1月日 星期 内 容 目 标 语言：微笑 1．懂得不管能力大小，都可以关心别人，帮助别人的 道理。 2．学习用“我愿意?让他们高兴”的句式仿编散文中 的短句。 准 备 挂图 过程 一、引入课题，激发兴趣。 你觉得什么时候最快乐？今天老师就给你们讲个关于快乐的故事。(开门见山点出快乐主题，引导幼儿有目的地去发现，帮助别人也是件快乐的事情) 二、分段欣赏，感知散文，采用分段教学来欣赏作品。 1.伴随着优美的音乐，教师用富有韵律和激情的语调，边朗诵第一段边在磁性黑板上出示具体形象。 小鸟、大象、小兔微朋友做了些什么？让他们怎么样？同志们是怎么说的？请幼儿发挥想象“小蜗牛能为朋友们做什么让朋友高兴？”并充分讲述。 2.教师继续朗诵，小蜗牛做什么让朋友高兴？ 三、分析散文，理解故事。 1.小蜗牛是怎么给大家带来快乐的？ 2.蜗牛为什么要把微笑送给小动物？ 3.小动物收到了图片为什么笑了？ 4.你认为小鸟、大象、小兔、小蜗牛是怎样的小动物？ 四。仿编短句。 1.出示小动物互相帮助的图片，引导幼儿用“我愿意。。。。让他们高兴”的句式回答。 2.我们小朋友能为周围的人做什么让他们高兴呢？启发幼儿扩展思维，可以讲述为病人、小朋友及周围的人能做些什么等。 篇二：中班语言教案《微笑》 中班语言教案《微笑》 活动目标： 1、理解蜗牛“微笑”的含义，体验蜗牛浓浓的友爱之情。 2、懂得不管力大小，懂得可以关心别人，给人以快乐。 活动准备： 1、中班下册5号挂图、图片。 2、幼儿教材。 活动过程： 一、引出主题 师：你们看这是什么表情啊? 幼：微笑、笑 师：你们什么时候有这种表情? 幼：高兴、快乐 师：看见别人微笑你心里会是怎么样? 幼：我也会微笑。 师：原来微笑能给人带来快乐。 二、观察挂图 1、倾听 师：今天啊，有一群小动物也微笑的叽叽喳喳，谁能猜猜看他们在说些什么? 2、讨论 师：小鸟会怎么说? 幼：唱歌 师：大象呢? 幼：帮别人干活 师：小兔呢? 幼：送信 师：刚才，你们有没有听到他们在说些什么，老师听到了，让 老师来说给你 们听听。 幼：?? 师：你们看这是谁? 幼： 师：他们会说些什么呢? 幼： 师：蜗牛想出了一个办法，让我们一起来听听，是什么办法。 3、完整欣赏故事 师：小蜗牛终于找到自己能够给别人带来快乐的方式，那就是——微笑，今天老师讲的就是这个故事《微笑》，让我们一起来听听。 三、幼儿讲述 师：你们喜欢小蜗牛吗?为什么? 幼：喜欢，因为他给别人带来快乐。 师：小朋友也可以用不同的方式给别人带去快乐，让我们一起来说说。 幼：?? 四、拓展 师：小朋友你们在生活中有没有给朋友带来微笑呢? 师：做什么事情使朋友快乐? 汉阳区二桥第二幼儿园 教师：付蓝 篇三：微笑——幼儿园中班语言教案 [微笑——幼儿园中班语言教案] 《微笑》 ——幼儿中班语言课 活动名称:《微笑》 活动目标 1．理解并初步学习完整地讲述故事(内容附后)，微笑——幼儿园中班语言教案。 2．能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。 3．感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。 活动准备 1． 小蜗牛写给小朋友的一封信： 亲爱的老师和小朋友： 当你觉得孤单或不开心的时候．请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。 小蜗牛10年4月5日 2．信封一个，收信人为快乐中班小朋友，寄信人为一只微笑着的蜗牛。 3．故事图片，内容分别为：小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急；蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑；小蜗牛把信交给小兔；朋友们高兴地看信。 活动过程 一、导入 1．老师这里有一封信，教案《微笑——幼儿园中班语言教案》。这封信是写给谁的?谁写的? 2．想不想知道小蜗牛在信 里说了些什么?(幼儿读信) 3．想不想知道小蜗牛为什么会寄这封信?我们来听一个故事。名字叫《微笑》。 二、看图完整讲述故事 1．提问：故事好听吗?这个故事叫什么名字?小蜗牛把微笑送给了谁? 2．森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感到怎样? 小结：对呀，徽笑是一样好东西．它能给孤单的人带去快乐．让难过的人高兴起来。 三、看图片分段理解故事 请小朋友认真听。 1．出示图片。提问：小鸟、大象、小兔子分别怎么说。小蜗牛的心里为什么着急? 小蜗牛相处为朋友做的事了吗？是怎么想出来的，让我们来看第二幅图 2．出示图片。提问：小蜗牛对小蚂蚁干什么了？小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的?如果你是小蚂蚁，你会怎样夸奖他? 小蜗牛为朋友做的事是什么？小蜗牛的微笑送出去了吗？是怎么送出去的？我们再来看图三图四，讲述c段 3．出示图，幼儿尝试讲述。提问：朋友们都说小蜗牛了不起。什么叫了不起? 提 小结：小蜗牛有一颗爱心、善心