一年级认一认2教案.docx

一年级认一认2教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级认一认2教案 篇一：苏教版一年级上册语文《认一认2》优质教案 苏教版一年级上册语文《认一认2》优质教案 教材分析： 本课共有四组16个汉字，大部分是部首字或基本字。其中有的表示动物名称，有的表示植物名称。这些字均有注音，并配以表示字义的插图。便于学生读准字音，初步了解字义。四组字中，第二、四组的韵脚是“u”，连起来诵读琅琅上口，易读好记。“认一认”中的汉字注音，已学过的则用红色拼音标明，顺应了儿童心理发展的规律，满足了儿童识字的需求，同时，激发了儿童继续识字的兴趣，使孩子们保持识字的热情。 学情分析： 学生可以借助拼音拼读，感觉饶有兴趣。让学生根据图画初步了解字的意思，通过反复诵读，整体把握。读准字音、认清字形显然是这一课的重点。由于本地方言的影响，平翘舌音，前后鼻音的教学无疑成为本课的难点。 教学目标： 1. 认识本课16个汉字，能够读准字音。 2. 通过观察图画，初步了解本课汉字字义。 教学重难点： 读准字音，认清字形，了解字义。 教学准备 生字卡片、教学挂图、多媒体课件。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 1．出示本课第一部分的八个汉字，指名会读的学生认读。表扬读音准确的学生，并请他说一说自己是怎么认识这些字的。 2．引导思考：小朋友，这八个字都是表示什么的?(教师提示：动物的名称。) 二、识字指导 1．教学“鹿”。 篇二：一年级语文教案《认一认2》 [一年级语文教案《认一认2》] 一年级语文教案《认一认2》 执教：雷春凤指导教师：兰巧真 学习目标： 看图认识汉字8个汉字，能读准字音，初步了解字义，认清字形，一年级语文教案《认一认2》。 教学重点：读准8个汉字的字音。 教学难点：，认清8个汉字的字形。 教学准备：字卡、图片、贝壳等。 教学流程： 一、 唱一唱，歌曲导入 喔 、喔 ，天亮了，太阳出来了，花儿也笑了。我听说动物乐园要举行生日大会，许多小动物都要去参加，小朋友（你们）想去参加吗？好，那就请大家坐上健康快车出发吧！（唱一唱）。 我们高兴地来到了动物乐园的门口，首先，我们看看是谁来迎接我们？（出示犬图），来，让老师去听听小狗在对我们说些什么？嗅，它说，非常欢迎我们来到动物乐园，但进去必须先读好它的名字。（小狗还有另外一个名字，听老师读，发现了什么？）谁会读？ 二、互动交流，我会读 (一)听读，认识“犬” 1、师范读——生读——指名读——全班齐读。 2、你喜欢小狗吗？为什么？（生自由说）。是 ，它也喜欢我们，欢迎一年级的小朋友来动物乐园做客。来，我们一起再叫叫它。（生读犬） 过渡： 1、进入动物乐园的大门（翻开课文25页），你最喜欢哪些小动物？告诉你的同桌。（生自由交流） 2、说说你认识哪些小动物的名字？ （二）唱一唱，认识“鸟” 1、读一读，你想请谁读？还有谁想读？（读） 2、你还认识什么鸟？长得怎样？说说看，小学一年级语文教案《一年级语文教案《认一认2》》（说各种各样的鸟） 3、今天，小主人过生日，你认为小鸟怎样祝贺小主人？唱什么歌？ （三）说一说，认识“羊”（识字方法） 今天，来参加生日大会的小动物可真不少 ！你还认识谁？来，说一说.听，MIE MIE 、、、、、、谁来了？ 1、谁认得它的名字？来，读一读。生读，开火车读，比赛读。 2、你在什么地方认识了“羊”字？谁有比较好的方法记住“羊”字。 3、谁再叫叫它的名字 ？MIE MIE 、、、、、、小山羊（小绵羊） （四）舞 一舞，认识“鹿”（生活中发现） 生日大会可热闹了，小鸟飞翔（唱歌），小羊唱歌，还有的在跳舞，猜猜，今天是谁过生日。请你猜猜是谁在跳舞？ 是呀，跳舞的小鹿来了呢！来，谁叫小鹿的名字 ？（生读－反复读－想读－拼读），哪发现了“鹿”字。谁愿意学着小鹿的样了跳跳舞？边跳边说他的名字。 （五）谈一谈，认识“鱼”“龟”“贝” 生日会上，大家又是唱歌，又是跳舞，热闹声把水里的什么动物惊醒了，来，一起来看看。 1、谁认识它（鱼），叫叫它的名字 。（生读－纠正读－评读－比赛读） 2、你认识鱼吗？来再叫叫它。（生反复读）你是哪里发现的鱼字 3、热闹声还惊醒了谁？（看看，说说）龟——指名读，抽查读。你喜欢海龟吗？（生读再读评读） （六）看一看，认识“虫”（读） 大家唱呀跳哇，玩得可开心啦，在草地上睡觉的小虫也开了眼晴，竖起了耳朵，来，我们一起去看看虫儿，谁认识它？（生读－评读－纠正读） 三、体验感受，我会读 1、范读，指名读诵读（师示范读，生一读）这些小动物一起为小鹿唱起生日快乐歌，来，我们一起来唱唱。 2、唱完生日歌，吃蛋糕了，你认为这一块蛋糕分给谁？你猜？（小鹿已经为他们按排好了顺序。生猜 ，读。 四、读一读，延伸拓展 生日会上，还