语文人教版六年级下册19千年圆梦在今朝.docVIP

19.千年梦圆在今朝 【教学目标】　　 １、正确流利有感情地朗读课文。 　　２、理清文章的表达顺序，读懂课文内容，领悟文章的表达方法。 　　３、培养学生的民族自豪感和合作意识，激发学生科技创新精神。 　【教学重难点】　 1、理清文章的表达顺序，读懂课文内容，领悟文章的表达方法。 　　 2、培养学生的民族自豪感和合作意识，激发学生科技创新精神。 【教具准备】　　　１、教师准备： 　　美国及前苏联载人飞船文字及图片资料，我国神州五号、神州六号载人飞船发射及返回的部分录像资料。 　　２、学生准备：杨利伟、费俊龙、聂海胜的个人资料。　【教学时间】　1课时。　【教学过程】　 一、开课导入，引出课题。 昨天布置同学们收集有关杨利伟、费俊龙、聂海胜的个人资料，现在请大家拿出来我们一起交流一下。相机板书课题：千年梦圆在今朝。 二、学习研讨，探究交流。 （一）学生自读课文，理清课文条理 １、学生自读课文，读通课文，了解课文叙述顺序，把握课文主要内容。 ２、学生汇报自读收获： ３、梳理课文结构，理清课文条理： 将第一自然段与第十一自然段连起来读一读。 找出文中的两个过渡段（第四、第六自然段），将课文划分为五个部分，中间三个部分分别写万户乘坐火箭飞行没有成功、我国成功发射人造地球卫星、我国成功发射载人航天飞船。 （二）重点研读，学习课文表达方法 １、研读第七自然段，解决一个问题：现代科技成就的取得除了个人努力之外，还需要什么？ ２、研读第四第六两个自然段，解决一个问题：数千年的中华飞天梦是怎样变为现实的？我们从中感悟到了什么？ (三)加强朗读，回归整体，感悟“千年梦圆在今朝” １、学生自愿起立读课文，可以读全篇，也可以读感兴趣的几段。读出自己的理解，读出民族自豪感。 ２、感悟课题： 　　　　梦──飞离地球，遨游太空。 　　　　圆──神州五号、神州六号载人飞船成功升空并返回。 　　　　千年──古代产生梦想、明代万户飞行、人造卫星上天、神州飞船飞天，历时数千年。 ３、播放美国及前苏联载人飞船文字及图片资料，我国神州五号、神州六号载人飞船发射及返回的部分录像资料。 三、课堂拓展，激励创新。 １、学生齐读蔡桂林的《炎黄飞天梦》。 ２、片断练习：给杨利伟、费俊龙、聂海胜或其他科技工作者写一封信，说说自己的理想。 【板书设计】 　 １９、千年梦圆在今朝 飞离地球　遨游太空　梦想　时间顺序 万户飞行　没有成功　尝试　前后照应 卫星上天　振奋不已　执着　排比句式 神州飞船　成功飞天　梦圆　详略得当 　 【课后反思】：这篇课文是自读课文，课文篇幅略长，一课时的时间要完成教学，任务很紧张，留给学生静静思考的时间少，不够充分，如果时间允许，可引导学生抓住课文语句反复朗读。只有让学生充分地读，加上自己的生活经验，才能使学生在积极主动的情感活动中加深理解和体验。