语文人教版六年级下册作文如何开好头.docVIP

《作文如何开好头》微课教学设计 授课教师 姓名 刘富梅 学科 小学 语文 单位 旬邑县 城关镇小学 微课名称 《作文如 何开好头》 视频长度 9分30秒 录制 时间 2016年 10月 知识点 来源 小学作文教学 知识点 描述 指导作文如何开好头的方法 教学类型 作文指导 适用对象 六年级学生 设计思路 为了让学生在写作中掌握文章如何开好头的方法，把握文章的结构，解决写作开头难的问题，提高自己的写作水平，我设计了这节微课，思路是这样的：首先让学生整体感知文章开头的方法：一是开门见山，二是广泛引用，三是巧用修辞；然后逐一举例介绍每种方法的如何运用；最后总结归纳，从而达到提高学生习作能力的目的。 教学过程 内 容 时间 片头 （10秒） 大家好，本节微课重点讲解写文章时如何开头的方法，从而提高同学们的习作能力。 10秒 正文 讲解 （9分 20秒） 一、激趣导入： 师：同学们，大家喜欢写作文吗？平常写作时面临的最大问题是什么呢？ （生回答：预设“写文章开头难”。） 师：今天，老师教你写文章时如何开好头的方法，只要你掌握了这一技巧，写作文时就不那么难了。 18秒 二、讲解文章开头方法。 方法1：开门见山，点亮主题。 （师讲解）：开门见山比喻写文章时开头就直截了当写出主题，不拐弯抹角。让人一看就知道要写什么，非常清楚直接的表达。 （出示例文）：《我的校园故事》、《老师，我想对您说》和《课间十分钟》开头部分，教师讲解剖析这种方法的具体运用。 方法2：广泛引用，突出主题 （师讲解）：文章开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。 （出示例文）：课文《赶海》和《家乡的端午节》开头片段，教师讲解剖析方法。 方法3 ：巧用修辞，展示风采 （师讲解）： 文章开篇使用排比、比喻、设问等修辞手法，可以使文章开头新颖，极富吸引力，使读者有往下读的欲望。 （出示例文）：《爸爸，我想对您说》和课文《泉城》开头精彩片段。具体分析第三种方法的巧妙之处。 8分 三、总结。 1. 开门见山，点亮主题。 广泛引用，突出主题。 巧用修辞，展示风采。 1分02秒