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反问句
与
陈述句
之间的转换;复习目标：;例：1、这难道是中国的领土吗？;例：1、这支笔是小明的。;反问句改为陈述句;
1、删：删去反问词（怎、怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、变：删去反问语气词（吗、啊、呢等等）。变“？”为“。”。;例如：难道这件事我会不知道吗？ ; 练习
1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
我们不能忘记老师的谆谆教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连 忘返呢？
? 这里的景色这么美，使我们流连忘返。
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
这点小事，不要妈妈担心。;练习
5、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？???
?????????????
6、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
7、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？;陈述句改为反问句;1、添：添加适当的反问词（怎、怎能、怎么、难道、哪里等等）。
2、看：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、变：添上反问语气词（吗、啊、呢等等）。变 “。”为“？” 。;1、 添：; 练习
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
改：难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
2、这幅画是我们班彩颖画的。
改：难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
改：父母含辛茹苦地把我们养大，难道我们应该伤他们的心吗？（我们怎么应该伤他们的心呢？）
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
改：对于少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？（我们怎么能不闻不问呢？）;练习
5、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花 蕾。
6、这本书真好看，叫人喜欢。
7、那电线上停着的几个小黑???，正是伶俐可爱 的小燕子。
8、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
;反问句改陈述句:
1、冬天来了，春天还会远吗？
2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
3、不好好学习，怎么能取得好成绩呢？
4、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？?????????;再 见！
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