语文人教版六年级下册如何应用借物喻人的写法.docVIP

教学设计 如何应用借物喻人的写法 教学内容： 如何应用借物喻人的写作方法。 教学目标： 1、明确借物喻人的概念。 2、如何在习作中应用借物喻人的写作方法。 教学重点： 如何应用借物喻人的写作方法和注意事项。 教学过程： 导入 回忆以前学习过的课文，哪些应用了借物喻人的写作方法 二、 讲述借物喻人的概念。 借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点，要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。 三、应用借物喻人的方法时应注意什么 在写作时运用借物喻人的方法更需要注意的是：作文时，描述的事物的特点，要与人的品格有绝对的相似之处；让人读了你的文章，就能清楚地认识到，本文借物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话，“借物喻人”的方法得应用，也就失去了意义。 四、例文讲解 《桃花心木》一文的作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源的育苗方法”，说明了在艰苦环境中经受生活考验，客服依赖性对人成长的重要意义。 原文是这样说的：“他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”他应用的时候语言过度自然，我们在写的时候也要注意这方面的因素。 布置作业： 应用借物喻人的写作方法写一篇状物作文。