基于导学案的高中化学教学实践研究-学科教学(化学)专业论文.docxVIP

广西师范学院硕士学位论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进 行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含 任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重 要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人如违反上述声明， 愿意承担由此引发的一切责任和后果。 学位论文作者签名:史军岭 签字日期 : 1-0/1年 6 月。日 学位论文使用授权说明 本人完全了解学校关于保留、使用学位论文的各项规定，同意以下事 项- 1、学校有权保留并向有关部门送交本论文的复印件和电子版，允许 论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学 位论文; 2 、本人授权广西师范学院可以将本论文的全部或部分内容编入有关 数据库供查阅、检阅。 3、本论文属于 保密口，在 年解密后适用本授权书。 不保密口 仿才 … 仿才 … 出问蝉击 /(请在以上方框内打叫，，) 学位论文作者签名:芝掣拎 签字日期 : /.r. 6.1 / 导 M μIí 广西师 广西师范学院硕士专业学位论文 基于导 基于导学案的高中化学教学实践研究 万方数据 万方数据 万方数据 万方数据 摘 要 导学案教学模式是目前教育过程中比较成功的教学模式，本文研究了高中化学导 学案教学的实践与研究。导学案教学法通过问题的导入来吸引学生的注意力，激发学 习兴趣，让学生变被动接受知识为主动学习，通过探究、讨论、思考来解决问题，从 而提高学生的自主学习的能力。 在本研究中，笔者以自身的教学实践为基础，通过实验数据的收集和处理，初步 构建了基于导学案教学法的化学课堂，并对实际的教学成果进行了分析和研究。 第一部分叙述提出“导学案”教学的背景和教学意义，并提出了本研究的目的、意 义、思路、内容和方法。 第二部分概述了近年导学案教学的研究成果，界定了导学案的定义，阐述了导学 案的本质、编写原则、运用策略。在教学实施过程中以导学案为材料，课前引导学生 预习，课堂上引领学生自主学习，深入思考，突出学生学习的主体性，提高学生学习 兴趣。 第三部分主要阐述导学案的理论基础，包括哲学依据、心理学依据、教学最优化 理论、建模理念。 第四部分探讨导学案构建高中化学课堂的研究目标，提出了导学案要突出导学为教 学目的、导学案要善于引入问题意识、重点在学法指导、启发学生思考和探索，导学案 导学需要活跃的课堂气氛等观点。 第五部分是基于导学案构建高中化学课堂教学的实验设计和应用研究，设定了研究 的对象和范围、数据的采集方法和研究步骤。对实施的准备工作、教学管理、激励措施、 评价标准、采集数据和结果分析进行讨论。导学案教学的实验结果表明：化学“导学案” 教学激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的习惯，提高了学生的学习能力。在 本实验中，导学案教学取得了较理想的效果。 第六部分是结果讨论和反思，针对实验中出现一些问题，提出了进一步优化导学 案的方法。 关键词：高中化学；导学案；教学模式 I Abstract Guiding student with learning plan is a Relatively successful model in the development of education，and the focus of this dissertation is the practice and research of this model in chemistry of senior middle school．Cases are factually-based， complex problems written to stimulate classroom discussion，which can turn the passive learning into active learning through exploration，discussion as well as thinking，thus improving their learning abilities． Research through collecting and analyzing the experimental data ， constructed chemistry classroom based on guided learning plan on the basis of my teaching practice preliminarily and analyzing the actual results． In the first part， the background and significance of guided lea