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人教版小学六年级下册 成长足迹 固安县马庄镇南小营小学 授课教师：张继学 学习目标 1.通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。 2.回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。 3.用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 读一读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。 1．《难忘的启蒙》 这篇文章回忆了小学启蒙老师的哪几件事情？你觉得“我”的启蒙老师具有怎样的品质。 2．《老师领进门》 老师是怎样把我领进门的？找到有关句子，然后交流。 3．《新来的王老师》 想一想，这篇课文写了一件什么事？ 4．《忘不了的笑声》 读了课文，你发现作者详写了哪些同学的笑声？你从中感受到这些同学什么美好品质？作者还略写了队员们什么时候的笑声？表达了作者怎样的感情？ 5．《作文上的红双圈》 思考：本文写了一件什么事？表达了作者怎样的情感？ 想想在你的小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的人或事？让我们一起交流吧。 畅谈自己的成长故事 这张照片是在什么情况下拍的？其中有什么故事？包含了什么特别的意义？它能说明什么？ 作业布置 1.制作班级纪念册，做到图文并茂，真实记录我们几年来的成长历程。 2.班级举行“成长的足迹”班级纪念册展评活动。