语文人教版六年级下册考场作文的审题与列提纲.docVIP

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2019-07-04 发布于河南
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语文人教版六年级下册考场作文的审题与列提纲.doc

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语文人教版六年级下册考场作文的审题与列提纲

《选择典型事例体现人物性格特点》教案吴伟秀教学目标：复习《我的伯父鲁迅先生》一课的写作方法，并运用到写作中教会学生布局谋篇。教学工程：回顾单元课文导入第五单元的课文都是写什么的？《我的伯父鲁迅先生》抓住鲁迅的什么性格特点来写的？作者选择了哪些事例来突出鲁迅的这个特点？出示“笑谈碰壁”选段明确这一段的写作方法：语言的交替描写、提示语的三种形式出示“救助车夫”选段明确这一段的动作描写出示习作要求：明确习作要求写黄玲有爱心可以选择哪些事例突出人物的这个特点出示小练笔（一） 1.先让学生说一说，黄玲看到小狗受伤后会怎样说，我又是怎样说的。说完后再用语言的交替、提示语的三种形式写。出示小练笔（二）按先-接着-然后-最后的顺序说一说黄玲是怎样救助小狗的，用上动作描写的方法。（七）出示“包好了伤口，……这时黄玲又去装了一些粥给小狗吃。” 八．布局谋篇九.换人物性格特点让学生选材板书：人物特点→选择典型事例→语言｛提示语三种形式动作说有爱心的黄玲｛救助小狗｛做