小班音乐蚂蚁搬豆教案.docx

小班音乐蚂蚁搬豆教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班音乐蚂蚁搬豆教案 篇一：音乐教案《蚂蚁搬豆》 音乐活动《蚂蚁搬豆》 班级：中一班 执教老师：于静 活动目标： 初步学习邀请舞《蚂蚁搬豆》，能随音乐节奏做出蚂蚁走 路、打招呼的动作；根据《蚂蚁搬豆》的故事情节，创编音乐游戏。 活动准备： 对有关蚂蚁的简单知识已有粗浅的了解；蚂蚁头饰、音 乐录音带。 活动过程： 一、故事导入 小朋友们好！老师有个好朋友它叫小黑，今天老师把它 请到了咱们班（出示蚂蚁手偶，并向小朋友们问好）。有一天，小黑刚走出洞口就发现了一粒豆子，它用力搬呀、搬呀，怎么也搬不动，因为豆子又大又重，急的它直摇头。这时候小蚂蚁想了一想，想出一个特别好的办法，它爬回洞里用触角挠挠同伴的衣服、又对着同伴点点头，好像在说：“快来帮帮我吧！”这些小蚂蚁很快就明白了小黑的意思，一起帮它把豆子搬回了家。 二、学习过程 1、根据故事提问，熟悉歌词。 1）小蚂蚁在洞口看见了什么呀？（一粒豆） 2）它搬得动吗？（搬不动） 3）它想了一个什么办法呢？（回洞请同伴帮忙） 4）它用什么办法请小伙伴来帮忙的？（用触角挠衣服、点 头、招手） 2、放录音。 老师把这个故事编成了一首好听的歌曲。 3、学习歌词。 歌曲好听吗？小朋友们想不想学？（好听、想学） 1）教师戴上头饰，清唱歌曲，同时做动作。 2）请幼儿伸出双手，跟随教师做动作，教师口念歌词。（要 慢、有节奏地） 3）请幼儿站立，跟随教师做动作，跟随教师口念歌词。（速 度一般） 4）请幼儿大声说歌词，师生同做动作。 4、幼儿创编表情与动作。 1）引导全体幼儿做：惊奇、着急、高兴的表情。 2）请几名幼儿到前面创编小蚂蚁挠同伴衣服、点头、走路、 招手等动作。（教师引导） 3）为敢于表现的幼儿鼓掌，鼓励全体幼儿。 5、分句教唱歌曲。 1）用琴声调动气氛。 2）师生同唱，直至熟练。 6、表演唱。 1）放录音，请一名幼儿坐到前面扮演豆子（带头饰），教 师扮演大蚂蚁，鼓励几名幼儿扮演大蚂蚁同伴，唱歌并简 单表演。（教师演示叫来同伴的动作：触角相碰） 2）请5名幼儿表演，1名扮演大蚂蚁、4名扮演蚂蚁同伴， 其余幼儿大声演唱歌曲。（教师弹琴） 3）再邀一组幼儿进行表演。 4）全体幼儿戴上蚂蚁头饰，师生一起表演唱（放录音）。 三、结束语 小朋友们歌曲学得快、动作表演的好！我们应该学习小蚂 蚁互相帮助、团结友爱的精神，平时要主动帮助有困难的 小朋友，小朋友们能做到吗？（能） 小朋友们今天真棒！我们一起来夸夸自己吧！（师生同说口 号、同做手势） 到时间了，我们这群小蚂蚁该去外面运粮食了……（全体 起立，整齐地快步走出去） 篇二：小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》 小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》 活动目标： 1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。 2、体验同伴之间齐心协力、友好相处的快乐。 活动准备： 图谱、《蚂蚁搬豆》和《爬呀爬》的音乐。 经验准备： 活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性，已学会歌曲《爬呀爬》 活动过程： 进场：随《蚂蚁搬家》音乐旋律进场 “孩子们，春天到了，天气真好呀！我们到草地上去玩玩吧？” 一、发声练习：《爬呀爬》 绿油油的草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我们找个空位置坐下休息休息吧！ 咦，哪来的一只小蚂蚁呀，哟，它爬到我的身上来了呢！（自己身上——同伴身上——自己身上（节奏变快） 二、讲述故事，理解歌词 1．师讲述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小蚂蚁碰到了一件有趣的事情，它在门口看见一粒豆，小蚂蚁开心极了，跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想出了一个好办法，回到洞里请来好朋友，两人一起抬豆子。 三、记忆歌词，学唱歌曲 1．学念第一段歌词 ①出示图谱边提问： 故事里的小蚂蚁在干嘛？ 小蚂蚁在哪里看见一粒豆？（出示相应图片：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆） 小蚂蚁抬得动吗？（出示相应图片：嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头） ②完整学说第一段歌词 它的心情怎么样？我们一起来学学小蚂蚁着急的样子吧。 ③再次完整学说第一段歌词 小朋友们说真好，我看见这个妹妹还皱着眉头表现出小蚂蚁着急的样子呢，我们学学她皱着摇着脑袋表现出小蚂蚁着急的样子吧。 2．学唱每一段歌曲： ①师范唱：老师还会把小蚂蚁着急的样子唱出来呢！ ②引导幼儿学唱第一遍：好听吗？你们想不想试试？（慢） ③引导幼儿学唱第二遍：要唱出小蚂蚁着急的心情哦，再来试试 ④引导幼儿学唱第二遍：我们还可以边唱边学小蚂蚁抬豆子呢？ 3．学唱第二段歌曲 ①讨论：怎么办呢，你能帮小蚂蚁想个好办法吗？ ②师范唱歌曲第二段：我们来看看小蚂蚁是怎么做的，仔细听！（师再次范唱：出示第二段图谱） ③小蚂蚁想出了什么办法？（师指图谱歌唱回答：回洞请