中班健康蚂蚁搬食物教案.docx

中班健康蚂蚁搬食物教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班健康蚂蚁搬食物教案 篇一：幼儿园中班民间游戏教案蚂蚁搬食 蚂蚁搬食 活动目标：1，理解游戏规则，跟随音乐律动做游戏 2，体验游戏带来的乐趣 3，能通过联想手势自创手指游戏 活动准备： 1， 多张图纸（上面画有蚂蚁，并排的六个矩形方格，蚂蚁的家）；多个被做成米饭和苹果形状的小纸块； 2， 一把剪刀，一块布条，一颗石子 3， 手势联想图片提示（孔雀，蜗牛，小鸟） 4， 幻灯片 5， 活动重难点：引导幼儿通过联想与比较，自己创造手指游戏 活动过程： 1， 儿歌导入：让幼儿回忆石头剪刀布的手势，根据一二三的口令比划手势，并说出石头剪破布，布包石头等儿歌中的歌词动作，最后播放儿歌做手指律动 2， 比比谁更强，呈现实物剪刀石头布，引导幼儿通过观察比较出谁更强，并说明强的一方为赢家 3， 鼓励幼儿根据强弱规律自创新手势，让幼儿思考自己的手指还能变化出什么动物或事物，适时播放准备的手影图片，根据不同答案引导幼儿比较强弱或大小，从而创造出新的手指游戏，并以三组不同的手势为一组。。 4， 故事引入游戏：介绍新朋友小蚂蚁，马上要过冬了，小蚂蚁要赶紧把粮食搬回家，它需要走过六个阶梯才能到家，只有在游戏中赢了的小朋友才能把粮食向前搬动，我们看哪位小朋友最先帮小蚂蚁把食物搬到家。 5， 分组并介绍游戏规则，将幼儿分成两人一组，每组发一张图纸和两个米饭小纸块，然后根据音乐律动比划出手势，每轮赢的人将米饭自己向前移动一个方格，双方出一样的手势都保持不动，中途变化手势要求，由先前创编的手势来决定变化的次数，让幼儿根据老师的口令进行手势变化 6， 当有幼儿走完六个方格时，给予表扬，第一轮游戏结束后，第二轮食物变化为苹果，请幼儿比较苹果与米饭的大小，重量，然后说明需要两个小朋友合作搬运，将幼儿分成四人一组，当两个人同时成为赢方时才能向前移动 7， 第二轮游戏结束后，表扬获胜的组合，带领小朋友到户外去玩蚂蚁搬食的游戏，比比看谁先到达终点， 篇二：中班健康活动：蚂蚁搬豆 中班健康活动：蚂蚁搬豆 活动目标： 1. 锻炼幼儿走、跑、跳跃等基本动作技能，发展幼儿的动作协调性和平衡能力。 2. 在活动中让孩子懂得“人多力量大”的道理，体验合作的乐趣。 活动准备： 沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为奖励的小红旗12面。 活动过程： 1. 故事导入游戏，“小蚂蚁们”发现了美味的食物，可是路上有很多障碍，需要合作才能运回家。 2.将幼儿分成四组（考虑幼儿能力强弱的搭配），讲述游戏玩法以及规则。 3.游戏开始，“小蚂蚁们”两两合作，面对面夹住沙包，依次通过弯路（绕过球）、走过小桥（平衡木）、越过河里的石头（轮胎）、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以准备好的小红旗分给获胜组作为奖励。 活动反思： 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过走平衡木发展了幼儿的平衡能力和手眼协调能力；通过跳跃通过轮胎等发展了幼儿的协调性和灵活性。 在活动中， 本班孩子在游戏导入下参与热情高，大部分幼儿完成了既定目标，对于技能稍弱的孩子们加强了锻炼，孩子在跨跳活动中，们把障碍物的高度设计得有高、有低，能力强的孩子可以在高的地方一跃而过，能力差的可以在低的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能通过障碍物，增强了他们的自信心。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。这样不仅让水平高低的孩子各有选择，同时又照顾到不同水平的孩子，达到了活动的最佳效果。 篇三：中班教案：观察蚂蚁搬运粮食 中班教案：观察蚂蚁搬运粮食 中班教案：观察蚂蚁搬运粮食 活动设计背景 刚开学不久的一天，教幼儿唱《蚂蚁搬豆》，在教学的过程中，问他们“有没有看见过蚂蚁？有没有见过蚂蚁搬东西？”有的幼儿说：“见过”，有的说：“没有” 。见过的幼儿争着发言，没见过的幼儿在羡慕见过的幼儿，还问：“哪里可以看到？”看到幼儿们的兴致那么高，便随即想到幼儿园的操场能经常看见蚂蚁在活动，附近肯定能找到蚂蚁窝，于是就决定带幼去观察蚂蚁，和观察蚂蚁搬运食物，同时还可以做团体游戏。 活动目标 1．让幼儿认识蚂蚁外形特点。 2.在观察蚂蚁搬运粮食的过程中，使幼儿认识到蚁（人）多力量大的团队合作精神，将这种团队精神延伸到幼儿活动中，让幼儿深刻理解团队合作精神。 教学重点、难点 教学重点：认识蚂蚁外形特征和蚂蚁合作搬运粮食的过程。 教学难点：1.蚂蚁是形体较小的动物，幼儿用肉眼难以观察，且幼儿尚未能够正确使用放大镜。 2.如何引导幼儿领悟团队合作精神。 活动准备 1.《蚂蚁的外形特征》挂图一张。 2.放大镜透、透明塑料片各10个。 3.饼干，米饭粒，蛋糕碎片适量。 4.沙包2个。 活动过程 一. 出示《蚂