幼儿园关于树的教案.docx

幼儿园关于树的教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿园关于树的教案 篇一：幼儿园小班语言教案：树朋友 活动目标： 1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。 2.愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。 3.萌发初步的爱大自然的情感。 活动准备： 1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。 2.与散文诗内容一致的电脑课件1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。 3.树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。 4.优美的音乐2段。 活动过程： (一)幼儿听音乐自由创编动作进树林参观。 1.师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗? 2.幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。 (二)探索树林的秘密。 1.师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么?他们在干什么? 2.讨论：为什么人们喜欢在树林里玩? (三)欣赏、理解散文诗。 1.老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。 师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。(老师边连续播放课件)2.(逐段放课件)用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。a.春天，小松鼠在树梢上干什么? b.夏天,小松鼠又在树林里干什么? c.秋天,树叶怎么样了? d.冬天,小松鼠又是怎么做的呢? (四)制作树林，体验树的多样性及好处。 1.树真好，小朋友喜欢树吗?我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗? 要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。 2.放配乐散文诗《树朋友》的录音，幼儿自主操作。 活动延伸： 1.把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。 2.在自主活动中创编《树朋友》。 篇二：大班科学 秋天的树教案 活动目标： 1、情感态度目标:引导幼儿发现秋天的季节特征,感受秋季里美丽的自然景色,培养幼儿热爱 大自然的情感。 2、能力目标:幼儿通过亲身观察、探索发现季节变化,讲述秋天明显特征并使用不同方式表 现感受到的秋天的美。 3、认知目标:知道秋天天气、常见动植物和人们衣着的变化,知道秋天是收获的季节。 活动准备： 1、PPT课件： ㈠落叶树图片：水杉,银杏,梧桐,杨树,白杨,柳树等； ㈡常青树图片：松树,万年青,竹，罗汉松、香樟、桂花等。 2、《找朋友》的音乐。 活动过程： （一）猜树游戏导入，激发幼儿兴趣。 导入语：孩子们，你们幼儿园真美呀！有很多树，谁来介绍一下？ 1、现在是什么季节啊？（秋天）你看见了大街上什么东西变化最大？（树叶都 飘落下来）其实，树的种类有很多，有常青树，有落叶树。 （二）师幼一起观看PPT课件并讨论。 1.观看课件，了解落叶树。（出示、观察杨树的四季图） 提问：仔细看一看，一年四季杨树的树叶有什么变化？ 小结：像杨树这样秋天树叶变黄，慢慢向下飘落，到了冬天，叶子全部落光的 树，我们叫它--落叶树。 2.继续玩猜树游戏，了解常绿树。 提问：这是什么树？冬青树一年四季树叶的颜色有变化吗？ 小结：像冬青这样，一年四季都有绿叶的树，我们叫它常绿树。 3、出示水杉和松树的图片，这两棵树有什么不一样？为什么到了秋天松树的叶 子还是绿色的呢？（一年四季都有绿叶的树，我们就叫它常青树；到了秋天树叶 变黄，从树上掉落下来的，叫落叶树。） 4、出示万年青和银杏的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是 落叶树？哪一棵是常青树？为什么？ 5、出示梧桐和香樟的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落 叶树？哪一棵是常青树？为什么？ 6、出示杨树和竹的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶 树？哪一棵是常青树？为什么？ 7、出示白杨和罗汉松的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是 落叶树？哪一棵是常青树？为什么？ 8、出示柳树和桂花树的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是 落叶树？哪一棵是常青树？为什么？ （依次出示PPT图片，让幼儿对比后从树叶的形状、颜色或是其他方面，说出两 棵树的不一样，从而得出是常青树还是落叶树。） （三）幼儿介绍自己收集的树的图片。 1、你这棵树的叫什么名字？树叶是什么形状？ 2、这棵树喜欢生长在怎么样的地方？ 3、它是常青树还是落叶树？为什么？ （四）了解树的好处，产生爱护树木的情感。 1.交流树的好处。 2.爱护树木。 提问：树真好，我们怎么爱护树呢？ （五）游戏《找朋友》 幼儿手拿收集好的树的图片，在《找朋友》的音乐声中，去寻找与自己树种相同 的幼儿，音乐停时，教师检查是不是每个幼儿都找对了，帮助找错的幼儿及时纠 正过来。 （六）活动延伸 1.引导幼儿制作爱护树木的标志