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幼儿园小班试讲教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿园小班试讲教案 篇一：2019幼儿教师面试试讲：小班语言游戏《拔萝卜》 2019幼儿教师面试试讲：小班语言游戏《拔 萝卜》 活动目标： 1.通过生动有趣的游戏活动理解故事内容。 2.感知故事重复的结构和小动物形象。 3.体验和同伴合作的快乐情感，初步懂得人多力量大的道理。 活动准备：大萝卜缨三个，小白兔、小黄狗、大公鸡、小山羊、小花猫、小老鼠胸饰各三个，角色扮演者若干。 活动过程： 一、情景导入 出示小白兔，引导幼儿向小白兔问好，以小白兔要到草地上去玩切入故事。 二、讲述故事 1.教师边讲述故事边操作，把小白兔、小黄狗、大公鸡直接贴在背景图上，让幼儿感知简单重复的故事结构。 2.设置悬念，三个小动物一起用力，还是拔不动大萝卜，请幼儿想想办法。然后老师用形体动作(左顾右盼)引导幼儿发现旁边的小山羊，大家一起喊小山羊来帮忙，初步学说重复的语句。 3.小花猫出现时换种方式，请扮演者做刚睡醒的动作，并发出“喵~~~”的声音，吸引幼儿注意，幼儿能主动想到请小花猫来帮忙，并一起喊。继续学说重复语句。 4.最后出场的小老鼠由老师自己扮演，主动要求加入拔萝卜的队伍。 三、感受成功的喜悦 欢快的音乐，小动物们又蹦又跳，围着大萝卜跳舞，强调“我们一起把大萝卜拔出来喽！”让幼儿感受成功的喜悦。 四、幼儿参与活动 1.找小动物并和它做好朋友(把小动物挂在胸前)，跟旁边的宝宝说一说，自己是什么小动物。 2.小游戏：捉迷藏 请幼儿在自己的小椅子后面藏好，老师问：**，**在哪里？快出来呀！相应的小动物就边学叫声边出来坐到位置上。最后请小白兔跳到老师身边。 3.表演故事 “看，这里还有三个大萝卜呢，快去拔萝卜吧！”小白兔拔萝卜，老师带领幼儿回忆故事内容。请到哪个小动物，就赶紧上去帮忙。 五、结束活动 在欢快的音乐声中，大家一起抬着萝卜回家。 篇二：2019幼儿教师面试试讲：小班语言游戏《拔萝卜》 、 本文来自 2019幼儿教师面试试讲：小班语言游戏《拔萝卜》 活动目标： 1.通过生动有趣的游戏活动理解故事内容。 2.感知故事重复的结构和小动物形象。 3.体验和同伴合作的快乐情感，初步懂得人多力量大的道理。 活动准备：大萝卜缨三个，小白兔、小黄狗、大公鸡、小山羊、小花猫、小老鼠胸饰各三个，角色扮演者若干。 活动过程： 一、情景导入 出示小白兔，引导幼儿向小白兔问好，以小白兔要到草地上去玩切入故事。 二、讲述故事 1.教师边讲述故事边操作，把小白兔、小黄狗、大公鸡直接贴在背景图上，让幼儿感知简单重复的故事结构。 2.设置悬念，三个小动物一起用力，还是拔不动大萝卜，请幼儿想想办法。然后老师用形体动作(左顾右盼)引导幼儿发现旁边的小山羊，大家一起喊小山羊来帮忙，初步学说重复的语句。 3.小花猫出现时换种方式，请扮演者做刚睡醒的动作，并发出“喵~~~”的声音，吸引幼儿注意，幼儿能主动想到请小花猫来帮忙，并一起喊。继续学说重复语句。 4.最后出场的小老鼠由老师自己扮演，主动要求加入拔萝卜的队伍。 三、感受成功的喜悦 欢快的音乐，小动物们又蹦又跳，围着大萝卜跳舞，强调“我们一起把大萝卜拔出来喽！”让幼儿感受成功的喜悦。 四、幼儿参与活动 1.找小动物并和它做好朋友(把小动物挂在胸前)，跟旁边的宝宝说一说，自己是什么小动物。 2.小游戏：捉迷藏 请幼儿在自己的小椅子后面藏好，老师问：**，**在哪里？快出来呀！相应的小动物就边学叫声边出来坐到位置上。最后请小白兔跳到老师身边。 3.表演故事 “看，这里还有三个大萝卜呢，快去拔萝卜吧！”小白兔拔萝卜，老师带领幼儿回忆故事内容。请到哪个小动物，就赶紧上去帮忙。 五、结束活动 在欢快的音乐声中，大家一起抬着萝卜回家。 篇三：2019幼儿教师面试试讲：小班语言游戏《拔萝卜》 2019幼儿教师面试试讲：小班语言游戏《拔萝卜》 活动目标： 1.通过生动有趣的游戏活动理解故事内容。 2.感知故事重复的结构和小动物形象。 3.体验和同伴合作的快乐情感，初步懂得人多力量大的道理。 活动准备：大萝卜缨三个，小白兔、小黄狗、大公鸡、小山羊、小花猫、小老鼠胸饰各三个，角色扮演者若干。 活动过程： 一、情景导入 出示小白兔，引导幼儿向小白兔问好，以小白兔要到草地上去玩切入故事。 二、讲述故事 1.教师边讲述故事边操作，把小白兔、小黄狗、大公鸡直接贴在背景图上，让幼儿感知简单重复的故事结构。 2.设置悬念，三个小动物一起用力，还是拔不动大萝卜，请幼儿想想办法。然后老师用形体动作(左顾右盼)引导幼儿发现旁边的小山羊，大家一起喊小山羊来帮忙，初步学说重复的语句。 3.小花猫出现时换种方式，请扮演者做刚睡醒的动作，并发出“喵~~~”的声音，吸引幼儿注意，